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15.如圖,在平面直角坐標系中,雙曲線y=$\frac{k}{x}$與直線y=ax+b的交點A、B均在小正方形的頂點上,每個小正方形的邊長均為1.
(1)求k的值.
(2)把直線AB向右平移5個單位,再向上平移5個單位,畫出每次平移后的直線.并求出平移后的直線的函數(shù)解析式.

分析 (1)根據(jù)圖象可以得到A,B的坐標,把點A或點B代入雙曲線y=$\frac{k}{x}$,可以求出k值.
(2)根據(jù)兩點所在象限及距離坐標軸的距離可得相應(yīng)坐標,進而把兩點做相應(yīng)的平移,連接即可得到平移后的直線;由圖可得直線過(0,5)和(5,0),代入解析式解方程即可得到結(jié)論.

解答 解:(1)由圖可得點A的坐標為(-1,-4),
把(-1,-4)代入$y=\frac{k}{x}$中,-4=$\frac{k}{-1}$,
解得k=4;
(2)設(shè)平移后的直線為y=ax+c,由圖可得直線過(0,5)和(5,0)
則$\left\{\begin{array}{l}c=5\\ 5a+c=0\end{array}\right.$可得$\left\{\begin{array}{l}c=5\\ a=-1\end{array}\right.$
∴平移后直線為y=-x+5.

點評 本題考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點問題,平移變換作圖及反比例函數(shù)的相關(guān)知識;平移時看關(guān)鍵點的平移即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.尺規(guī)作圖(不寫作法,保留作圖痕跡):
已知線段a和∠AOB,點M在OB上(如圖所示).
(1)在OA邊上作點P,使OP=2a;
(2)作∠AOB的平分線;
(3)過點M作OB的垂線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實數(shù)a,b,c,d在數(shù)軸上的對應(yīng)點的位置如圖所示,則正確的結(jié)論是( 。
A.a>-4B.bd>0C.|a|>|d|D.b+c>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.為方便市民出行,減輕城市中心交通壓力,佛山市掀起新一輪城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮,動工修建貫穿東西、南北的地鐵2、3號線,已知修建地鐵2號線32千米和3號線66千米共投資581.6億元;且3號線每千米的平均造價比2號線每千米的平均造價多0.2億元.
(1)求2號線、3號線每千米的平均造價分別是多少億元?
(2)除地鐵1、2、3號線外,佛山市政府規(guī)劃未來五年,還要再建108千米的地鐵線網(wǎng).據(jù)預(yù)算,這168千米地鐵線網(wǎng)每千米的平均造價是3號線每千米的平均造價的1.2倍,則還需投資多少億元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某學(xué)校為了檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,設(shè)計了一份測試卷,要求檢測對象在45分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)特定的材料,并解答相關(guān)問題(滿分100分).已知被測試者的學(xué)習(xí)能力指標P與其所得分數(shù)x(分)和完成所需時間t(分鐘)存在函數(shù)關(guān)系:p=ktx2+mx.在檢測過程中得到如下數(shù)據(jù):
  檢測成績x(分)完成時間t(分鐘) 學(xué)習(xí)能力指標p 
 1 100 3090 
 2 10040 80 
(1)求k和m的值;
(2)小紅用了35分鐘完成了該項測試,其成績?yōu)?0分,試確定其學(xué)習(xí)能力指標P的值;
(3)小紅用了25分鐘完成了該項檢測,要使小兵的學(xué)習(xí)能力指標P取最大值,他檢測成績應(yīng)該是多少分?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.觀察下表:
我們把某格中字母和所得到的多項式稱為特征多項式,例如第1格的“特征多項式”為4x+y,回答下列問題:
序號123

圖形
x    x
y
x     x
 x   x   x
y   y
x    x   x
y   y
x   x   x

x   x   x    x
y   y   y
x    x    x    x
y   y   y
x    x    x    x
y   y   y
x   x    x    x
(1)第3格的“特征多項式”為16x+9y,第4格的“特征多項式”為25x+16y,第n格的“特征多項式”為(n+1)2x+n2y;
(2)若第1格的“特征多項式”的值為-10,第2格的“特征多項式”的值為-16.
①求x,y的值;
②在①的條件下,第n格的“特征多項式”是否有最小值?若有,求出最小值和相應(yīng)的n值;若沒有,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.先化簡,再求值:[(5x+4y)2-4y(5x+4y)]÷(-5x),其中x,y滿足:x2-2x+y2+6y+10=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某旅館有客房100間,每間房的日租金為160元,每天都客滿,經(jīng)市場調(diào)查,如果一間客房日租金每增加10元,則客房每天少出租5間,不考慮其他因素,設(shè)每間客房日租金提高x元(x是10的倍數(shù)):
(1)當(dāng)x=40時,客房每天出租的房間數(shù)為80間,客房日租金的總收入是16000.
(2)若旅館將每天至少能出租20間客房
①直接寫出x的取值范圍;
②旅館將每間客房的日租金提高多少元時,客房日租金的總收入最高?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.二次函數(shù)y=x2-2x+m的圖象與x軸的一個交點的坐標是(-1,0),則圖象與x軸的另一個交點的坐標是(3,0).

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