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3.為方便市民出行,減輕城市中心交通壓力,佛山市掀起新一輪城市基礎設施建設高潮,動工修建貫穿東西、南北的地鐵2、3號線,已知修建地鐵2號線32千米和3號線66千米共投資581.6億元;且3號線每千米的平均造價比2號線每千米的平均造價多0.2億元.
(1)求2號線、3號線每千米的平均造價分別是多少億元?
(2)除地鐵1、2、3號線外,佛山市政府規(guī)劃未來五年,還要再建108千米的地鐵線網(wǎng).據(jù)預算,這168千米地鐵線網(wǎng)每千米的平均造價是3號線每千米的平均造價的1.2倍,則還需投資多少億元?

分析 (1)假設2號線每千米的平均造價是x億元,3號線每千米的平均造價是y億元,根據(jù)“修建地鐵2號線32千米和3號線66千米共投資581.6億元;3號線每千米的平均造價比2號線每千米的平均造價多0.2億元”分別得出等式求出即可;
(2)根據(jù)(1)中所求得出建168千米的地鐵線網(wǎng),每千米的造價,進而求出即可.

解答 解:(1)設2號線每千米的平均造價是x億元,3號線每千米的平均造價是y億元,
由題意得出:$\left\{\begin{array}{l}{32x+66y=581.6}\\{y-x=0.2}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=5.8}\\{y=6}\end{array}\right.$,
答:2號線每千米的平均造價是5.8億元,3號線每千米的平均造價是6億元;

(2)由(1)得出:
168×6×1.2=1209.6(億元),
答:還需投資1209.6億元.

點評 此題主要考查了二元一次方程組的應用,關(guān)鍵是弄清題意,找出合適的等量關(guān)系,列出方程組.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.(1)計算:-14+$\sqrt{12}$sin60°+($\frac{1}{2}$)-2-(π-$\sqrt{5}$)0
(2)先化簡,再求值:(1-$\frac{1}{x+2}$)÷$\frac{{x}^{2}+2x+1}{x+2}$,其中x=$\sqrt{3}$-1.

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5.已知A組四人的成績分別為90、60、90、60,B組四人的成績分別為70、80、80、70,用下列哪個統(tǒng)計知識分析區(qū)別兩組成績更恰當( 。
A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.方差

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

2.某活動小組購買了4個籃球和5個足球,一共花費了435元,其中籃球的單價比足球的單價多3元,求籃球的單價和足球的單價.設籃球的單價為x元,足球的單價為y元,依題意,可列方程組為$\left\{\begin{array}{l}{x-y=3}\\{4x+5y=435}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.如圖,AB是⊙O的一條弦,E是AB的中點,過點E作EC⊥OA于點C,過點B作⊙O的切線交CE的延長線于點D.
(1)求證:DB=DE;
(2)若AB=12,BD=5,求⊙O的半徑.

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8.世界羽聯(lián)在4日公布了最新一期世界排名,國羽依舊在男單、女雙和混雙三項排在頭名位置.諶龍男單排名第一.比賽中羽毛球的某次運動路線可以看作是一條拋物線(如圖2).若不考慮外力因素,羽毛球行進高度y(米)與水平距離x(米)之間滿足關(guān)系y=-$\frac{2}{9}$x2+$\frac{8}{9}$x+$\frac{10}{9}$,則羽毛球飛出的水平距離為5米.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.如圖,在平面直角坐標系中,雙曲線y=$\frac{k}{x}$與直線y=ax+b的交點A、B均在小正方形的頂點上,每個小正方形的邊長均為1.
(1)求k的值.
(2)把直線AB向右平移5個單位,再向上平移5個單位,畫出每次平移后的直線.并求出平移后的直線的函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.長春地鐵正在緊張施工,現(xiàn)有大量沙石需要運輸,某車隊現(xiàn)有載重量為8噸的甲種卡車5輛,載重量為10噸的乙種卡車7輛,隨著工程的進展,車隊需要一次運輸沙石165噸以上,為了完成任務,準備新增購這兩種卡車共6輛(可以只增購一種),車隊有多少種方案?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.課上教師呈現(xiàn)一個問題:
已知:如圖1,AB∥CD,EF⊥AB于點O,F(xiàn)G交CD于點P,當∠1=30°時,求∠EFG的度數(shù).

甲、乙、丙三位同學用不同的方法添加輔助線解決問題,如圖2.
(1)甲同學輔助線的做法為過點F作MN∥CD,請根據(jù)甲同學作輔助線的方法求∠EFG的度數(shù);
(2)乙同學輔助線的做法為過P作PN∥EF;丙同學輔助線的做法為過O作ON∥FG;
(3)請你任選乙同學或丙同學所描述輔助線的一種做法,求∠EFG的度數(shù).

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