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17.在正方形ABCD所在的平面內(nèi)找一點(diǎn)P,使其與正方形中的每一邊所構(gòu)成的三角形均為等腰三角形,這樣的點(diǎn)有5個(gè).

分析 作正方形與邊平行的兩條對(duì)稱(chēng)軸,兩對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn)為P點(diǎn),然后分別以正方形的各邊向外作等邊三角形,則第三個(gè)頂點(diǎn)為P點(diǎn).

解答 解:如圖,滿足條件的P點(diǎn)有5個(gè).

故答案為5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了正方形的性質(zhì):正方形的四條邊都相等,四個(gè)角都是直角;正方形的兩條對(duì)角線相等,互相垂直平分,并且每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;兩條對(duì)角線將正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形,同時(shí),正方形又是軸對(duì)稱(chēng)圖形,有四條對(duì)稱(chēng)軸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某電信公司提供的移動(dòng)通訊服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有兩種方案,如表所示:
A方案B方案
每月基本服務(wù)費(fèi)30元50元
每月免費(fèi)通話時(shí)間120分200分
超出后每分鐘收費(fèi)0.4元0.4元
設(shè)每月通話時(shí)間為x分,A,B兩種方案每月話費(fèi)分別為y1元,y2元.
(1)分別寫(xiě)出當(dāng)x>120時(shí),y1關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式和當(dāng)x>200時(shí),y2關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;
(2)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,把y1和y2這兩個(gè)函數(shù)圖象的其余部分補(bǔ)畫(huà)出來(lái);(實(shí)線為A方案,虛線為B方案)
(3)結(jié)合圖象考慮,若以節(jié)省費(fèi)用的角度考慮,則應(yīng)如何選擇最優(yōu)方案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖,點(diǎn)E,F(xiàn)在BC上,BE=CF,∠AFE=∠DEF,∠B=∠C,求證:AB=DC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.已知CD為⊙O的直徑,M為OD的中點(diǎn),AB⊥CD于M,若AB=4,則⊙O的直徑CD=$\frac{4\sqrt{3}}{3}$.

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12.如圖所示,已知等邊△ABC中,AB=AC=BC,∠CAB=∠CBA=∠C=60°,BD=CE,AD與BE相交于點(diǎn)P,則∠APE=60°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)學(xué)完全等三角形以后,老師布置了這樣一道題:如圖,點(diǎn)M、N分別在等邊△ABC的BC、CA邊上,且BM=CN,AM、BN交于點(diǎn)Q.求證:∠BQM=60°.(注意:等邊三角形三條邊都相等,每個(gè)內(nèi)角都是60°)
(2)小麗做完后,進(jìn)行了反思,提出了許多問(wèn)題,如:
①若將題中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②若將題中的點(diǎn)M、N分別移動(dòng)到BC、CA的延長(zhǎng)線上,是否仍能得到∠BQM=60°?
請(qǐng)你作出判斷,在下列橫線上填寫(xiě)“是”或“否”:①是;②是.并對(duì)上述真命題選擇一個(gè)給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)D在⊙O上,∠BAC=35°,則∠ADC=55°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.用“<”“>”或“=”填空:-6<0,-1>-10,-|-4|=-4,-π<-3.14.

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7.因式分解
(1)a3x2-a3y2
(2)x2(x-y)+(y-x)
(3)m2-2mn+n2-9.

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同步練習(xí)冊(cè)答案