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7.利用圖形整體面積等于部分面積之和可以證明勾股定理.

①如圖(1)所示可以證明勾股定理,因?yàn)榇笳叫蚊娣e表示為(a+b)2,又可表示為c2+4×$\frac{1}{2}$ab,所以(a+b)2=c2+4×$\frac{1}{2}$ab,所以a2+b2+2ab=c2+2ab,所以a2+b2=c2,即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.
②美國(guó)第20屆總統(tǒng)伽菲爾德利用圖(2)證明了勾股定理,請(qǐng)你用①的方法證明勾股定理;
③如圖(3)請(qǐng)你用①的方法證明勾股定理;
④如圖(4)請(qǐng)你用①的方法證明勾股定理.

分析 ②梯形的面積可以由梯形的面積公式求出,也可利用三個(gè)直角三角形面積求出,兩次求出的面積相等列出關(guān)系式,化簡(jiǎn)即可得證;
③連結(jié)DB,過(guò)點(diǎn)D作BC邊上的高DF,則DF=EC=b-a根據(jù)S四邊形ADCB=S△ACD+S△ABC,S四邊形ADCB=S△ADB+S△DCB列出關(guān)系式,化簡(jiǎn)即可得證;
④根據(jù)題意,我們可在圖中找等量關(guān)系,由中間的小正方形的面積等于大正方形的面積減去四個(gè)直角三角形的面積,列出等式化簡(jiǎn)即可得出勾股定理的表達(dá)式..

解答 解:②梯形的面積為$\frac{1}{2}$(a+b)(a+b)=$\frac{1}{2}$a2+ab+$\frac{1}{2}$b2,
也可利用表示為$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$ab,
∴$\frac{1}{2}$a2+ab+$\frac{1}{2}$b2=$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$ab,即a2+b2=c2
②連結(jié)DB,過(guò)點(diǎn)D作BC邊上的高DF,則DF=EC=b-a
∵S四邊形ADCB=S△ACD+S△ABC=$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab.
又∵S四邊形ADCB=S△ADB+S△DCB=$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a)
∴$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab=$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a),
∴a2+b2=c2;
④根據(jù)題意,中間小正方形的面積c2=(a+b)2-4×$\frac{1}{2}$×ab=a2+b2;
即在直角三角形中斜邊的平方等于兩直角邊的平方和.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了勾股定理的證明,勾股定理,多項(xiàng)式的乘法的運(yùn)用以及由多項(xiàng)式畫(huà)圖形的創(chuàng)新題型,此類(lèi)證明要轉(zhuǎn)化成同一個(gè)圖形的兩種表示方法,從而轉(zhuǎn)化成方程達(dá)到證明的結(jié)果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年北京市西城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:單選題

甲、乙兩人同時(shí)開(kāi)始采摘櫻桃,甲平均每小時(shí)采摘8公斤櫻桃,乙平均每小時(shí)采摘7公斤櫻桃。采摘同時(shí)結(jié)束后,甲從他采摘的櫻桃中取出1公斤給了乙,這時(shí)兩人的櫻桃一樣多。他們采摘櫻桃用了多長(zhǎng)時(shí)間?設(shè)他們采摘了x小時(shí),則下面所列方程中正確的是( )

A. 8x-1=7x+1 B. 8x-1=7x C. 8x+l=7x D. 8x+l=7x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖,在直角坐標(biāo)系中,⊙E的半徑為5,點(diǎn)E(1,-4).
(1)求弦AB與弦CD的長(zhǎng);
(2)求點(diǎn)A,B坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.若2cos2α+(2-$\sqrt{3}$)cosα-$\sqrt{3}$=0,求銳角α的度數(shù).
解:∵2cos2α+(2-$\sqrt{3}$)cosα-$\sqrt{3}$=0,
∴(2cosα-$\sqrt{3}$)(cosα+1)=0,
∴cosα=$\frac{\sqrt{3}}{2}$或cosα=-1.
∵0<cosα<1
∴cosα=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,
∴銳角α=30°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.將一副直角三角板按圖1放置,∠ACB=∠CDE=90°,AB邊交直線(xiàn)DE于點(diǎn)M,∠CAB=60°,∠ABC=30°,∠ECD=45°,設(shè)∠BMD=α,∠BCE=β.
(1)如圖1,猜想α和β之間的關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)當(dāng)其中一個(gè)三角板旋轉(zhuǎn)時(shí),如圖2,直接寫(xiě)出α和β之間的關(guān)系:α+β=165°;
(3)如圖3,作∠AME的角平分線(xiàn)交CE于點(diǎn)F,當(dāng)β=14°,求∠CFM的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,在公園長(zhǎng)方形空地上,要修兩條路(圖中的陰影所示),按照?qǐng)D中標(biāo)的數(shù)據(jù),計(jì)算圖中空白部分的面積為( 。
A.ab-bc-ac+c2B.bc-ab+acC.b2-bc+a2-abD.a2+ab+bc-ac

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.【閱讀材料】“作差法”是常見(jiàn)的比較代數(shù)式大小的一種方法,即要比較代數(shù)式M、N的大小,只要作出它們的差M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N=0,則M=N;若M-N<0,則M<N.
【解決問(wèn)題】如圖1,把邊長(zhǎng)為a+b(a≠b)的大正方形分割成兩個(gè)邊長(zhǎng)分別是a、b的小正方形及兩個(gè)長(zhǎng)方形,試比較來(lái)兩個(gè)小正方形面積之和M與兩個(gè)長(zhǎng)方形面積之和N的大。
【拓展延伸】
如圖2,圖3,△ABC中,AD⊥BC于D,AD=BC=2x-y,長(zhǎng)方形EFGH中,長(zhǎng)EH=2x-$\frac{3}{2}$y,寬EF=y,△ABC與長(zhǎng)方形EFGH的面積分別為M、N,試比較M、N的大小,其中y>0,x>$\frac{3}{4}$y且x≠y.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.“三角形的三條角平分線(xiàn)交于一點(diǎn)”,這點(diǎn)I叫做△ABC的內(nèi)心,顯然內(nèi)心I到三角形三邊的距離相等,這個(gè)距離叫做三角形的“內(nèi)切圓半徑”,記作r,下面我們來(lái)討論r的求法
(1)已知,如圖1,△ABC的三邊長(zhǎng)AB=c,AC=b,BC=a,面積為S,則S=S△IAB+S△IBC+S△IAC=$\frac{1}{2}(a+b+c)r$∴r=$\frac{2S}{a+b+c}$(用a、b、c、S表示)
(2)特別地,在Rt△ABC中∠ACB=90°,如圖2,(1)中結(jié)論仍然成立,而S=$\frac{ab}{2}$故r=$\frac{ab}{a+b+c}$(用a、b、c表示),記作①式;
另外,容易證明四邊形IPCQ為正方形,即CP=CQ=r,所以可以得到r的另一種表達(dá)方式r=$\frac{a+b-c}{2}$(用a、b、c表示),記作②式;
由上述①式②式相等,請(qǐng)繼續(xù)推導(dǎo)直角三角形中a、b、c的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.計(jì)算(2a)2÷a,正確的結(jié)果是( 。
A.4a2B.6a2C.4a3D.4a

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同步練習(xí)冊(cè)答案