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16.化簡(x+2)2-x(x+3)

分析 先利用完全平方公式與整式的乘法的計算方法計算,再進一步合并得出答案即可.

解答 解:原式=x2+4x+4-x2-3x
=x+4.

點評 此題考查整式的混合運算,掌握完全平方公式與整式的乘法的計算方法是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.王老師想騎摩托車送甲、乙兩位同學(xué)去會場參加演出,由于摩托車后座只能坐1人,為了節(jié)約時間,王老師騎摩托車先帶乙出發(fā),同時,甲步行出發(fā),已知甲、乙的步行速度都是5km/h,摩托車的速度是45km/h.
預(yù)設(shè)方案
(1)方案1:王老師將乙送到會場后,回去接甲,再將甲送到會場,圖1中折線AB-BC-CD和折線AC-CD分別表示王老師、甲在上述過程中,離會場的距離y(km)與王老師所用時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系.
①學(xué)校與會場的距離為15km;
②求出點C的坐標(biāo),并說明它的實際意義.
(2)方案2:王老師騎摩托車行駛a(h)后,將乙放下,讓乙步行去會場,同時王老師回去接甲并將甲送到會場,圖2張折線AB-BC-CD、折線AC-CD和折線AB-BE分別表示王老師、甲、乙在上述過程中,離會場的距離y(km)與王老師所用時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,求a的值.
(3)你能否設(shè)計一個方案,使甲乙兩位同學(xué)能在最短時趕到會場,請你直接寫出這個最短時間,并在圖3中畫出這個設(shè)計方案的大致圖象.(不需要寫出具體的方案設(shè)計).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列運算正確的是(  )
A.a2•a3=a6B.a6÷a5=aC.(-a24=a6D.a2+a3=a5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.已知∠A=20°,則∠A的余角等于70°度.

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11.已知二次函數(shù)y=x2+(m+2)x+m+1.
(1)說明:不論m為何實數(shù),此函數(shù)圖象與x軸總有交點;
(2)當(dāng)m>0時,若此二次函數(shù)與x軸交于A,B兩點,與y軸交于C點,△ABC的面積為6,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.計算-22-(-2)2-2-2=-$\frac{33}{4}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.已知△ABC,若存在點D使以A、B、C、D為頂點的四邊形是平行四邊形,則這樣點D有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.已知點P(-2,3)和點Q(a,b)關(guān)于原點對稱,則a+b=( 。
A.1B.-1C.5D.-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知反比例函數(shù)y=$\frac{k}{2x}$和一次函數(shù)y=kx-1交于A、B兩點,其中A點坐標(biāo)為(1,b).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)已知點B的橫坐標(biāo)為-$\frac{1}{2}$,求△AOB的面積;
(3)在x軸上是否存在點P,使△AOP為等腰三角形?若存在,把符合條件的P點坐標(biāo)都求出來;如不存在,請說明理由.

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