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9.如圖,PA、PB分別與⊙O相切于點(diǎn)A、B,PO的延長(zhǎng)線(xiàn)交⊙O于點(diǎn)C,連接BC,OA.
(1)求證:∠POA=2∠PCB;
(2)若OA=3,PA=4,求tan∠PCB的值.

分析 (1)根據(jù)切線(xiàn)長(zhǎng)定理證明Rt△POA≌Rt△POB,再利用同弧所對(duì)的圓心角是圓周角的二倍可得結(jié)論;
(2)利用面積法求高線(xiàn)BE的長(zhǎng),利用勾股定理求OE,得CE的長(zhǎng),最后在Rt△OBE中,利用三角函數(shù)定義代入可得結(jié)果.

解答 證明:(1)連接OB,
∵PA、PB分別與⊙O相切于點(diǎn)A、B,
∴PA=PB,∠OBP=∠OAP=90°,
在Rt△POA和Rt△POB中,
∵$\left\{\begin{array}{l}{PA=PB}\\{PO=PO}\end{array}\right.$,
∴Rt△POA≌Rt△POB(HL),
∴∠POA=∠POB,
∵∠POB=2∠PCB,
∴∠POA=2∠PCB;

(2)過(guò)B作BE⊥PC于E,
∵PB=PA=4,OB=OA=3,
∴PO=5,
∴$\frac{1}{2}$PO•BE=$\frac{1}{2}$OB•PB,
∴BE=$\frac{12}{5}$,
由勾股定理得:OE=$\sqrt{{3}^{2}-(\frac{12}{5})^{2}}$=$\frac{9}{5}$,
∴CE=OC+OE=3+$\frac{9}{5}$=$\frac{24}{5}$,
在Rt△OBE中,tan∠PCB=$\frac{BE}{CE}$=$\frac{\frac{12}{5}}{\frac{24}{5}}$=$\frac{1}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了切線(xiàn)長(zhǎng)定理、圓周角定理、三角形全等的性質(zhì)和判定和勾股定理、三角函數(shù),作輔助線(xiàn)構(gòu)建直角三角形是第二問(wèn)的關(guān)鍵,本題難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖,在四邊形ABCD中,AB=DC,延長(zhǎng)線(xiàn)段CB到E,使BE=AD,連接AE,AC,∠ADC+∠ABC=180°.
求證:(1)△ABE≌△CDA
(2)AD∥EC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.計(jì)算:(3.14-π)0+$\sqrt{8}$-2sin45°+($\frac{1}{3}$)-1-|1-$\sqrt{2}$|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖,在等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,AB=8$\sqrt{2}$cm,點(diǎn)P(不與A,B重合)從點(diǎn)A出發(fā),沿AB方向以$\sqrt{2}$cm/s的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥AB交射線(xiàn)BC于點(diǎn)Q,以線(xiàn)段PQ為邊作等腰直角三角形PQR,且∠PQR=90°(點(diǎn)B,R位于PQ兩側(cè)),設(shè)△PQR與△ABC重疊部分圖形的面積為S(cm2),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)C重合時(shí),t=4.
(2)求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)直接寫(xiě)出點(diǎn)R與△ABC的頂點(diǎn)的連線(xiàn)平分△ABC面積時(shí)t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)小組的同學(xué),黃老師花92元錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了鋼筆和筆記本兩種獎(jiǎng)品.已知鋼筆和筆記本的單價(jià)各為18元和8元,則買(mǎi)了筆記本7本.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖.在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,-2),B(4,-1),C(3,-3)(正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位長(zhǎng)度).
(1)作出△ABC向左平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得到的△A1B1C1
(2)以坐標(biāo)原點(diǎn)O為位似中心,相似比為2,在第二象限內(nèi)將△ABC放大,放大后得到△A2B2C2作出△A2B2C2;
(3)以坐標(biāo)原點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,將△ABC逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A3B3C3,作出△A3B3C3,并求線(xiàn)段AC掃過(guò)的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知函數(shù)y=2+$\frac{4}{x}$.
(1)寫(xiě)出自變量x的取值范圍:x≠0;
(2)請(qǐng)通過(guò)列表,描點(diǎn),連線(xiàn)畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象:
①列表:
 x …-8-4-3-2 -1-$\frac{1}{2}$  $\frac{1}{2}$ 1 2 3 4 …
 y … $\frac{3}{2}$ 1 $\frac{2}{3}$-2-6 10 6 4 $\frac{10}{3}$ $\frac{5}{2}$ …
②描點(diǎn)(在下面給出的直角坐標(biāo)系中補(bǔ)全表中對(duì)應(yīng)的各點(diǎn));
③連線(xiàn)(將圖中描出的各點(diǎn)用平滑的曲線(xiàn)連接起來(lái),得到函數(shù)的圖象).
(3)觀察函數(shù)的圖象,回答下列問(wèn)題:
①圖象與x軸有1個(gè)交點(diǎn),所以對(duì)應(yīng)的方程2+$\frac{4}{x}$=0實(shí)數(shù)根是x=-2;
②函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)性是A.
A、既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形
B、只是軸對(duì)稱(chēng)圖形,不是中心對(duì)稱(chēng)圖形
C、不是軸對(duì)稱(chēng)圖形,而是中心對(duì)稱(chēng)圖形
D、既不是軸對(duì)稱(chēng)圖形也不是中心對(duì)稱(chēng)圖形
(4)寫(xiě)出函數(shù)y=2+$\frac{4}{x}$與y=$\frac{4}{x}$的圖象之間有什么關(guān)系?(從形狀和位置方面說(shuō)明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖,矩形ABCD中,BC=2AB,對(duì)角線(xiàn)相交于O,過(guò)C點(diǎn)作CE⊥BD交BD于E點(diǎn),H為BC中點(diǎn),連接AH交BD于G點(diǎn),交EC的延長(zhǎng)線(xiàn)于F點(diǎn),下列5個(gè)結(jié)論:①EH=AB;②∠ABG=∠HEC;③△ABG≌△HEC;④S△GAD=S四邊形GHCE,⑤CF=BD.正確的有( 。﹤(gè).
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.已知?ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC與BD交于點(diǎn)O,下列結(jié)論不正確的是( 。
A.當(dāng)AB=BC時(shí),?ABCD是菱形B.當(dāng)AC⊥BD時(shí),?ABCD是菱形
C.當(dāng)OA=OB時(shí),?ABCD是矩形D.當(dāng)∠ABD=∠CBD時(shí),?ABCD是矩形

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同步練習(xí)冊(cè)答案