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15.正六邊形ABCDEF內(nèi)接于⊙O,正六邊形的周長(zhǎng)是12,則⊙O的半徑是(  )
A.$\sqrt{3}$B.2C.2$\sqrt{2}$D.2$\sqrt{3}$

分析 連接OA,OB,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得⊙O的半徑,進(jìn)而可得出結(jié)論.

解答 解:連接OB,OC,
∵多邊形ABCDEF是正六邊形,
∴∠BOC=60°,
∵OB=OC,
∴△OBC是等邊三角形,
∴OB=BC,
∵正六邊形的周長(zhǎng)是12,
∴BC=2,
∴⊙O的半徑是2,
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是正多邊形和圓,熟知正六邊形的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如果一個(gè)三角形有一邊上的中線與這邊的長(zhǎng)相等,那么稱這個(gè)三角形為“和諧三角形”.
(1)請(qǐng)用直尺和圓規(guī)在圖1中畫一個(gè)以線段AB為一邊的“和諧三角形”;
(2)如圖2,在△ABC中,∠C=90°,AB=$\sqrt{7}$,BC=$\sqrt{3}$,請(qǐng)你判斷△ABC是否是“和諧三角形”?證明你的結(jié)論;
(3)如圖3,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,動(dòng)點(diǎn)M,N從點(diǎn)A同時(shí)出發(fā),以相同速度分別沿折線AB-BC和AD-DC向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),記點(diǎn)M經(jīng)過(guò)的路程為S,當(dāng)△AMN為“和諧三角形”時(shí),求S的值.

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6.一個(gè)幾何體是由一些大小相同的小立方塊擺成的,其主視圖和俯視圖如圖所示,則組成這個(gè)幾何體的小立方塊最少有( 。
A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)

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3.為了了解某校九年級(jí)學(xué)生的體能情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試,成績(jī)分別記為A、B、C、D共四個(gè)等級(jí),其中A級(jí)和B級(jí)成績(jī)都評(píng)為“優(yōu)”,將測(cè)試結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求抽取參加體能測(cè)試的學(xué)生人數(shù),并求出其中C級(jí)占有的學(xué)生人數(shù);
(2)若該校九年級(jí)學(xué)生有1000人,則體能測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)為“優(yōu)”的學(xué)生共有幾人?

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10.如圖1,菱形紙片ABCD的邊長(zhǎng)為2,∠ABC=60°,將菱形ABCD沿EF,GH折疊,使得點(diǎn)B,D兩點(diǎn)重合于對(duì)角線BD上一點(diǎn)P(如圖2),則六邊形AEFCHG面積的最大值是( 。
A.$\frac{3\sqrt{3}}{2}$B.$\frac{3\sqrt{3}}{4}$C.2-$\sqrt{3}$D.1+$\sqrt{3}$

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20.計(jì)算:(2x23-6x3(x3+2x2+x)=( 。
A.-12x5-6x4B.2x6+12x5+6x4C.x2-6x-3D.2x6-12x5-6x4

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7.如圖,已知AB⊥BC,BD⊥AC,EC⊥AC,∠1與∠2互補(bǔ),試說(shuō)明DF⊥BC的理由.

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4.已知直線a∥b,一塊直角三角板如圖所示放置,若∠1=37°,則∠2的度數(shù)是( 。
A.37°B.53°C.63°D.27°

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5.下列4個(gè)圖案中,是軸對(duì)稱圖形的個(gè)數(shù)為(  )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案