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1．若點A（1，y1）和點B（2，y2）在反比例函數(shù)y=-$\frac{3}{x}$圖象上，則y1與y2的大小關系是：y1 ＜y2（填“＞”、“＜”或“=”）．

分析 先根據(jù)反比例函數(shù)的解析式判斷出函數(shù)的圖象所在的象限，再由A、B兩點橫坐標的特點即可得出結論．

解答 解：∵y=-$\frac{3}{x}$中k=-3＜0，
∴此函數(shù)圖象的兩個分支分別位于第二、四象限，且在每一象限內(nèi)y隨x的增大而增大，
∵1＜2，
∴y1＜y2
故答案為：＜．

點評 本題考查的是反比例函數(shù)圖象上點的坐標特點，熟知反比例函數(shù)的增減性是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

11．線段AB與射線AP有一公共端點A．
（1）用直尺和圓規(guī)作出AB的中點M；（不寫作圖方法）
（2）用直尺和圓規(guī)作出以點B為頂點的∠ABQ，使∠ABQ=∠PAB，且BQ與AP相交于點C．（不寫作圖方法）
（3）聯(lián)結CM，用量角器測量∠AMC和∠BMC的度數(shù)，你認為∠AMC和∠BMC的大小關系如何？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列文字：
我們知道，對于一個圖形，通過兩種不同的方法計算它的面積，可以得到一個數(shù)學等式，例如由圖1可以得到（a+2b）（a+b）=a2+3ab+2b2．
請解答下列問題：
（1）寫出圖2中所表示的數(shù)學等式（a+b+c）2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc；
（2）利用（1）中所得到的結論，解決下面的問題：
已知a+b+c=11，ab+bc+ac=38，求a2+b2+c2的值；
（3）圖3中給出了若干個邊長為a和邊長為b的小正方形紙片及若干個邊長分別為a、b的長方形紙片．
①請按要求利用所給的紙片拼出一個幾何圖形，并畫在所給的方框中，要求所拼出的幾何圖形的面積為2a2+5ab+2b2；
②再利用另一種計算面積的方法，可將多項式2a2+5ab+2b2分解因式．
即2a2+5ab+2b2=（2a+b）（a+2b）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

9．為了調(diào)查居民的生活水平，有關部門對某居委會的50戶居民的家庭存款額進行了調(diào)查，數(shù)據(jù)（單位：萬元）如下：
1.7  3.5  2.3  6.4   2.0   1.9   6.7  4.8   5.0   4.7
2.3  3.4  5.6  3.7   2.2   3.3   5.8   4.3   3.6   3.8
3.0  5.1  7.0  3.1   2.9   4.9   5.8   3.6   3.0   4.2
4.0  3.9  5.1  6.3   1.8   3.2   5.1   5.7   3.9   3.1
2.5  2.8  4.5  4.9   5.3   2.6   7.2   1.9   5.0   3.8
（1）這50個家庭存款額的最大值、最小值分別是多少？它們相差多少？
（2）填表：
存款額x（萬元）劃記戶數(shù)
1.0≤x＜2.04
2.0≤x＜3.08
3.0≤x＜4.015
4.0≤x＜5.08
5.0≤x＜6.010
6.0≤x＜7.03
7.0≤x＜8.02
（3）根據(jù)上表談談這50戶家庭存款額的分布情況．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

16．請將下列證明過程補充完整：
已知：如圖，AB∥CD，CE平分∠ACD．
求證：∠1=∠2．
證明：∵CE平分∠ACD  （已知），
∴∠2=∠ECD（角平分線的定義 ），
∵AB∥CD（已知），
∴∠1=∠ECD（兩直線平行，內(nèi)錯角相等），
∴∠1=∠2（等量代換）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．如圖1，點A（a，b）在平面直角坐標系xOy中，點A到坐標軸的垂線段AB，AC與坐標軸圍成矩形OBAC，當這個矩形的一組鄰邊長的和與積相等時，點A稱作“垂點”，矩形稱作“垂點矩形”．
（1）在點P（1，2），Q（2，-2），N（$\frac{1}{2}$，-1）中，是“垂點”的點為Q；
（2）點 M（-4，m）是第三象限的“垂點”，直接寫出m的值-$\frac{4}{3}$；
（3）如果“垂點矩形”的面積是$\frac{16}{3}$，且“垂點”位于第二象限，寫出滿足條件的“垂點”的坐標（-4，$\frac{4}{3}$）或（-$\frac{4}{3}$，4），；
（4）如圖2，平面直角坐標系的原點O是正方形DEFG的對角線的交點，當正方形DEFG的邊上存在“垂點”時，GE的最小值為8．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

13．如圖1，在正方形ABCD中，點E、F分別是邊BC、AB上的點，且CE=BF，連接DE、CF．
（1）求證：DE=CF；
（2）在（1）條件下，如圖2，過點E作BG⊥DE，且EG=DE，連接FG，試判斷：FG與CE的數(shù)量關系和位置關系？給出證明．
（3）如圖3，若點E、F分別是CB、BA的延長線上的點，其他條件不變，（2）中結論是否仍然成立？請直接寫出你的判斷．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．用棋子擺出下列一組圖形，請觀察圖形，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解答下列問題：

（1）填寫下表：
圖形編號123456
圖形中棋子的枚數(shù)6912151821
（2）第n個圖形中共有3n+3枚棋子；
（3）照這樣的方式擺下去，第100個圖形中棋子數(shù)是多少枚？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

11．如圖，△ABC是等腰直角三角形，∠C=90°．
（1）作∠B的平分線BD交AC于點D；（要求尺規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡）
（2）若CD=3，求點D到AB的距離．

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