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1.如圖,AB∥CD,AB=CD.AD、BC相交于點O,OE=OF,BE、CF分別交AD于點E、F.根據(jù)以上信息:
(1)請說出圖中共有哪幾對全等三角形;
(2)證明:BE=CF.

分析 (1)根據(jù)已知和全等三角形的判定定理求出即可;
(2)根據(jù)平行線的性質(zhì)求出∠A=∠D,根據(jù)AAS推出△ABO≌△DCO,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出OB=OC,根據(jù)SAS推出△BEO≌△CFO,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出即可.

解答 解:(1)圖中的全等三角形有:△ABO≌△DCO,△EBO≌△FCO,△ABE≌△DCF;

(2)證明:∵AB∥CD,
∴∠A=∠D,
在△ABO和△DCO中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠AOB=∠DOC}\\{∠A=∠D}\\{AB=CD}\end{array}\right.$,
∴△ABO≌△DCO(AAS),
∴OB=OC,
在△BEO和△CFO中,
$\left\{\begin{array}{l}{OB=OC}\\{∠BOE=∠COF}\\{OE=OF}\end{array}\right.$,
∴△BEO≌△CFO(SAS),
∴BE=CF.

點評 本題考查了全等三角形的性質(zhì)和判定,平行線的性質(zhì)的應(yīng)用,能綜合運用定理進行推理是解此題的關(guān)鍵,注意:①全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,②全等三角形的對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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11.有一組有理數(shù):-3.5,$\frac{1}{2}$,-1$\frac{1}{2}$,4,0,2.5.
(1)畫出數(shù)軸并將它們表示出來;
(2)用“<”將它們連接起來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某文具店出售A、B兩種文具.A文具每套200元,B文具每套40元,該店開展促銷活動,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
①買一套A文具送一套B文具.
②A文具和B文具都按定價的90%付款
現(xiàn)某客戶要到該店購買A文具20套,B文具x套(x>20)
(1)若該客戶按方案①購買需付款3200+40x元(用含x的代數(shù)式表示)
     若該客戶按方案②購買需付款3600+36x元(用含x的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)x=30時,通過計算說明按哪種方案購買較為合算.

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9.已知△ABC∽△A1B1C1,△ABC的角平分線AM=3,△A1B1C1的角平分線A1N=1,則△ABC與△A1B1C1的面積比為9:1.

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16.如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都為1,網(wǎng)格中有一個格點△ABC(即三角形的頂點都在格點上).
(1)在圖中作出△ABC關(guān)于直線MN對稱的△A′B′C′;
(2)在(1)的結(jié)果下,連接AA′,CC′,則六邊形AA′B′C′CB的面積為14.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.關(guān)于x的分式方程$\frac{m}{x-1}+\frac{3}{1-x}=1$有增根,則m的值是3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化簡下列式
(1)-$\frac{1}{3}$(3x2-3xy)+2(-2xy+2x2
(2)2x2-xy-($\frac{1}{2}{x}^{2}-xy+3$)
(3)5(3a2b-ab2-1)-(ab2+3a2b-5)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法錯誤的是( 。
A.若AP=BP,則點P是線段的中點B.若點C在線段AB上,則AB=AC+BC
C.頂點在圓心的角叫做圓心角D.兩點之間,線段最短

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某橋主拱橋是圓弧形,跨度AB=60m.拱高CD=10m.
(1)求主橋拱的半徑.
(2)一批游客乘坐的游輪高出水面5m,頂寬8m.此游輪是否能順利通過此橋?

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同步練習(xí)冊答案