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將拋物線y=2x2-1向右平移2個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位所得拋物線的表達(dá)式是
 
．
考點(diǎn)：二次函數(shù)圖象與幾何變換
專(zhuān)題：
分析：直接根據(jù)二次函數(shù)圖象平移的法則即可得出結(jié)論．
解答：解：根據(jù)“上加下減，左加右減”的法則可知，將拋物線y=2x2-1向右平移2個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位所得拋物線的表達(dá)式是y=2（x-2）2-1+2，即y=2（x-2）2+1．
故答案為：y=2（x-2）2+1．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是二次函數(shù)的圖象與幾何變換，熟知“上加下減，左加右減”的法則是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了解我校學(xué)生參加2013年重慶市聯(lián)招考試數(shù)學(xué)各分?jǐn)?shù)段成績(jī)分布情況，從我校參考的學(xué)生中抽取350名考生的聯(lián)招數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問(wèn)題中，樣本是指（　�。�
A、350
B、被抽取的350名學(xué)生
C、被抽取的350名考生的聯(lián)招考試數(shù)學(xué)成績(jī)
D、重慶市2013年聯(lián)招考試數(shù)學(xué)成績(jī)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)A在y軸上，點(diǎn)B在x軸上，以AB為邊作正方形ABCD，P為正方形ABCD的對(duì)稱(chēng)中心，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為
10
，tan∠ABO=3．直線OP交AB于N，DC于M，點(diǎn)H從原點(diǎn)O出發(fā)沿x軸的正半軸方向以1個(gè)單位每秒速度運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，點(diǎn)R從原點(diǎn)O出發(fā)沿OM方向以
2
個(gè)單位每秒速度運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．
（1）分別寫(xiě)出A，C，P三點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O且頂點(diǎn)為P的拋物線是否經(jīng)過(guò)C點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由？
（3）當(dāng)t為何值時(shí)，△ANO與△DMR相似？
（4）設(shè)△HCR面積為S，求S與t的函數(shù)關(guān)系式；并求以A、B、C、R為頂點(diǎn)的四邊形是梯形時(shí)t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖①，已知直線y=x+b與y軸交于點(diǎn)C（0，3），與x軸交于點(diǎn)A，拋物線y=ax2+2ax+c過(guò)點(diǎn)C、A，且與x軸交于另一點(diǎn)B．
（1）求直線與拋物線的函數(shù)關(guān)系式及點(diǎn)B的坐標(biāo)；
（2）若點(diǎn)P為拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，且點(diǎn)P位于直線AC上方，連結(jié)PA，PC，求△APC的面積的最大值；
（3）如圖②，將該拋物線在x軸上方的部分沿x軸翻折到x軸的下方，與原拋物線沒(méi)有變化的部分構(gòu)成一個(gè)新圖象，過(guò)點(diǎn)B作直線l與新圖象交于另外的兩點(diǎn)M、N（點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè)），是否存在這樣的直線l，使得△ABM的面積被AN恰好平分？若存在，請(qǐng)求出直線l的函數(shù)關(guān)系式；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一次函數(shù)y=kx+3的圖象分別交x軸、y軸于點(diǎn)C、點(diǎn)D，與反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象在第四象限相交于點(diǎn)P，并且PA⊥x軸于點(diǎn)A，PB⊥y軸于點(diǎn)B，已知B（0，-6）且S△DBP=27．
（1）求上述一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式；
（2）設(shè)點(diǎn)Q是一次函數(shù)y=kx+3圖象上的一點(diǎn)，且滿(mǎn)足△DOQ的面積是△COD面積的2倍，直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；
（3）若反比例函數(shù)y=
n
x
的圖象與△ABP總有公共點(diǎn)，直接寫(xiě)出n的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若規(guī)定：①{m}表示大于m的最小整數(shù)，例如：{3}=4，{-2.4}=-2；②[m]表示不大于m的最大整數(shù)，例如：[5]=5，[-3.6]=-4，則使等式{x}-2[x]=4成立的整數(shù)x=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4，點(diǎn)E為邊DC的中點(diǎn)，連結(jié)AE，將△ADE沿著AE翻折，使點(diǎn)D落在正方形內(nèi)的點(diǎn)F處，連結(jié)BF、CF，則S△BFC的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（
6
-
3
3
-
8
2
）×（-2
6
）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

正方形ABCD中，點(diǎn)O是對(duì)角線DB的中點(diǎn)，點(diǎn)P在DB所在的直線上，PE⊥BC于E，PF⊥DC于F．

（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)O重合時(shí)，延長(zhǎng)FP交AB于點(diǎn)M，求證：AP=EF；
（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)P在線段DB上（不與點(diǎn)D、O、B重合）時(shí)，延長(zhǎng)FP交AB于點(diǎn)M，求證：AP=EF；
（3）如圖3，當(dāng)點(diǎn)P在DB的延長(zhǎng)線上時(shí)，請(qǐng)你猜想AP與EF的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系，直接寫(xiě)出結(jié)論；若不成立，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的結(jié)論．

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