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9.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}x+_{1}y={c}_{1}}\\{{a}_{2}x+_{2}y={c}_{2}}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-3}\end{array}\right.$,那么方程組$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}(x-1)+_{1}(y+2)={c}_{1}}\\{{a}_{2}(x-1)+_{2}(y+2)={c}_{2}}\end{array}\right.$的解為(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-3}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-5}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=-5}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-1}\end{array}\right.$

分析 根據(jù)對應(yīng)相等,由方程組$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}x+_{1}y={c}_{1}}\\{{a}_{2}x+_{2}y={c}_{2}}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-3}\end{array}\right.$,可以得到方程組$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}(x-1)+_{1}(y+2)={c}_{1}}\\{{a}_{2}(x-1)+_{2}(y+2)={c}_{2}}\end{array}\right.$的解,本題得以解決.

解答 解:∵方程組$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}x+_{1}y={c}_{1}}\\{{a}_{2}x+_{2}y={c}_{2}}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-3}\end{array}\right.$,
∴在方程組$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}(x-1)+_{1}(y+2)={c}_{1}}\\{{a}_{2}(x-1)+_{2}(y+2)={c}_{2}}\end{array}\right.$中,$\left\{\begin{array}{l}{x-1=2}\\{y+2=-3}\end{array}\right.$,
解得,$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-5}\end{array}\right.$,
故選B.

點評 本題考查二元一次方程組的解,解答本題的關(guān)鍵是明確解二元一次方程組的方法,找準對應(yīng)關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.a(chǎn)6÷a3÷a4等于( 。
A.a${\;}^{\frac{1}{2}}$B.a-1C.a-2D.a13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.方程(x+y+2)2+|4+x-y|=0,則x=-3,y=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在理解例題的基礎(chǔ)上,完成下列兩個問題:
例題:若m2+2mn+2n2-6n+9=0.求m和n的值.
解:因為m2+2mn+2n2-6n+9=(m2+2mn+n2)+(n2-6n+9)=(m+n)2+(n-3)2=0
所以m+n=0,n-3=0即m=-3.n=3
問題:
(1)若x2+2xy+2y2-4y+4=0,求xy的值.
(2)若a、b、c是△ABC的長,滿足a2+b2=10a+8b-41,c是△ABC中最長邊的邊長,且c為偶數(shù),那么c可能是哪幾個數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖,正方形ABCD的邊長為3,將等腰直角三角板的45°角的頂點放在B處,兩邊與CD及其延長線交于E,F(xiàn),若CE=1,則BF的長為(  )
A.2$\sqrt{5}$B.3$\sqrt{5}$C.2$\sqrt{10}$D.$\frac{8}{3}$$\sqrt{10}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,已知拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過A(-1,0),B(3,0)兩點.
(1)求拋物線的解析式和頂點坐標;
(2)當0<x<3時,直接寫出y的取值范圍;
(3)點P為拋物線上一點,若S△PAB=10,求出此時點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.我市某中學(xué)為了了解孩子們對《中國詩詞大會》,《挑戰(zhàn)不可能》,《最強大腦》,《超級演說家》,《地理中國》五種電視節(jié)目的喜愛程度,隨機在七、八、九年級抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查(每人只能選擇一種喜愛的電視節(jié)目),并將獲得的數(shù)據(jù)進行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次調(diào)查中共抽取了200名學(xué)生.
(2)補全條形統(tǒng)計圖.
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,喜愛《地理中國》節(jié)目的人數(shù)所在的扇形的圓心角是36度.
(4)若該學(xué)校有2000人,請你估計該學(xué)校喜歡《最強大腦》節(jié)目的學(xué)生人數(shù)是多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知:如圖,?ABCD中,對角線AC、BD交于點O,直線EF經(jīng)過點O,分別交DA,BC的延長線于點E,F(xiàn),連接BE,DF.
求證:(1)AE=CF;
(2)四邊形BEDF是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖,AB∥CD∥EF,則下列各式中正確的是(  )
A.∠1=180°-∠3B.∠1=∠3-∠2C.∠2+∠3=180°-∠1D.∠2+∠3=180°+∠1

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同步練習(xí)冊答案