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1.如圖,在菱形ABCD中,AC為對(duì)角線,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是邊BC,AD的中點(diǎn).
求證:△ABE≌△CDF.

分析 欲證明△ABE≌△CDF,只要證明AB=CD,∠B=∠D,BE=DF即可解決問題.

解答 證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD,BC=AD,∠B=∠D,
∵E,F(xiàn)分別是邊BC,AD的中點(diǎn),
∴BE=$\frac{1}{2}$BC,DF=$\frac{1}{2}$AD,
∴BE=DF,
在△ABE和△CDF中,
$\left\{\begin{array}{l}{AB=CD}\\{∠B=∠D}\\{BE=DF}\end{array}\right.$,
∴△ABE≌△CDF.

點(diǎn)評(píng) 本題考查菱形的性質(zhì)、全等三角形的判定和性質(zhì)等知識(shí),解題的關(guān)鍵是正確尋找三角形全等的條件,屬于中考常考題型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖,邊長(zhǎng)為4cm的正方形ABCD先向左平移1cm,再向上平移2cm,得到正方形A′B′C′D′,則兩正方形公共部分的面積為6cm2

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12.(1)用代入消元法解方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y=19①}\\{2x-y=1②}\end{array}\right.$
(2)用加減消元法解方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=5①}\\{x-y=1②}\end{array}\right.$.

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9.(1)化簡(jiǎn):($\frac{{a}^{2}}{a-3}$+$\frac{9}{3-a}$)÷$\frac{a+3}{a}$
(2)解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x+1>0①}\\{\frac{2-x}{2}≥\frac{x+3}{3}②}\end{array}\right.$.

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16.在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(2x+3,4x-7)
(1)若點(diǎn)A的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的差是6,求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)若平面內(nèi)一點(diǎn)B($\root{3}{{x}^{3}}$,$\sqrt{2}$x)滿足直線AB⊥x軸,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A、B的坐標(biāo).

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6.分解因式:
(1)3x-12x3
(2)a2-4a+4-b2

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13.已知144x2=49,y3+8=0,求x+y的值.

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10.為了了解某所中學(xué)生對(duì)6月5日“世界環(huán)境日”是否知道,從該校全體2400名學(xué)生中,隨機(jī)抽查了80名學(xué)生,結(jié)果顯示有2名學(xué)生“不知道”,由此,估計(jì)該校全體學(xué)生中對(duì)“世界環(huán)境日”約有60名學(xué)生“不知道”.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.為更好地開展選修課,戲劇社的張老師統(tǒng)計(jì)了近五年該社團(tuán)學(xué)生參加市級(jí)比賽的獲獎(jiǎng)情況,并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:

(1)該社團(tuán)2017年獲獎(jiǎng)學(xué)生人數(shù)占近五年獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的百分比為20%,補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;
(2)該社團(tuán)2017年獲獎(jiǎng)學(xué)生中,初一、初二年級(jí)各有一名學(xué)生,其余全是初三年級(jí)學(xué)生,張老師打算從2017年獲獎(jiǎng)學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)表演,請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所抽取兩名學(xué)生恰好都來自初三年級(jí)的概率.

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