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8.(1)如圖1,點P為△ABC的內(nèi)角平分線BP與CP的交點,求證:∠BPC=90°+$\frac{1}{2}$∠A;
(2)如圖2,點P為△ABC內(nèi)角平分線BP與外角平分線CP的交點,請直接寫出∠BPC與∠A的關(guān)系;
(3)如圖3,點P是△ABC的外角平分線BP與CP的交點,請直接∠BPC與∠A的關(guān)系.

分析 (1)先根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠PBC+∠PCB的度數(shù),再根據(jù)角平分線的性質(zhì)求出∠ABC+∠ACB的度數(shù),由三角形內(nèi)角和定理即可求出答案.
(2)根據(jù)角平分線的定義得∠PBC=$\frac{1}{2}$∠ABC,∠PCD=$\frac{1}{2}$∠ACD,再根據(jù)三角形外角性質(zhì)得∠ACD=∠A+∠ABC,∠PCD=∠PBC+∠P,所以$\frac{1}{2}$(∠A+∠ABC)=∠PBC+∠P=$\frac{1}{2}$∠ABC+∠P,然后整理可得∠P=$\frac{1}{2}$∠A;
(3)根據(jù)題意得∠PBC=$\frac{1}{2}$(∠A+∠ACB),∠PCB=$\frac{1}{2}$(∠A+∠ABC),由三角形的內(nèi)角和定理以及三角形外角的性質(zhì),求得∠P與∠A的關(guān)系,從而計算出∠P的度數(shù).

解答 證明:(1)∵∠PBC+∠BCP+∠BPC=180°,
∵∠BPC=120°,
∴∠ABC+∠ACB=60°,
∵BP、CP是角平分線,
∴∠ABC=2∠PBC,∠ACB=2∠BCP,
∵∠ABC+∠ACB+∠A=180°,
∴∠BPC=90°+$\frac{1}{2}$∠A;
(2)∠P=$\frac{1}{2}$∠A,理由如下:
∵△ABC的內(nèi)角平分線BP與外角平分線CP交于P,
∴∠PBC=$\frac{1}{2}$∠ABC,∠PCD=$\frac{1}{2}$∠ACD,
∵∠ACD=∠A+∠ABC,∠PCD=∠PBC+∠P,
∴$\frac{1}{2}$(∠A+∠ABC)=∠PBC+∠P=$\frac{1}{2}$∠ABC+∠P,
∴∠P=$\frac{1}{2}$∠A;
(3)∠P=90°-$\frac{1}{2}$∠A,理由如下:
∵BP、CP是△ABC的外角平分線,
∴∠PBC=$\frac{1}{2}$(∠A+∠ACB),∠PCB=$\frac{1}{2}$(∠A+∠ABC),
又∵∠PBC+∠PCB+∠P=180°,
∴∠P=180°-(∠PBC+∠PCB)
=180°-$\frac{1}{2}$(∠A+∠ACB+∠A+∠ABC)
=180°-$\frac{1}{2}$(180+∠A)
=90°-$\frac{1}{2}$∠A.

點評 本題考查的是三角形內(nèi)角和定理及角平分線的性質(zhì),關(guān)鍵是根據(jù)由三角形的內(nèi)角和定理以及三角形外角的性質(zhì),求得∠P與∠A的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.近年來,“在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用計算器是否直接影響學(xué)生計算能力的發(fā)展”這一問題受到了廣泛關(guān)注,為此,某校隨機調(diào)查了若干名學(xué)生對此問題的看法(看法分為三種:沒有影響,影響不大,影響很大),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖:
學(xué)生對使用計算器影響計算能力發(fā)展的看法統(tǒng)計表
看法沒有影響影響不大影響很大
學(xué)生人數(shù)10060m
根據(jù)以上圖表信息,解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的m=40;
(2)統(tǒng)計圖中表示“影響不大”的扇形的圓心角度數(shù)為108度;
(3)從這次接受調(diào)查的學(xué)生中隨機調(diào)查一人,恰好是持“影響很大”看法的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,正方形ABCD的邊長為4厘米,(對角線BD平分∠ABC)動點P從點A出發(fā)沿AB邊由A向B以1厘米/秒的速度勻速移動(點P不與點A、B重合),動點Q從點B出發(fā)沿折線BC-CD以2厘米/秒的速度勻速移動.點P、Q同時出發(fā),當(dāng)點P停止運動,點Q也隨之停止.聯(lián)結(jié)AQ,交BD于點E.設(shè)點P運動時間為t秒.
(1)用t表示線段PB的長;
(2)當(dāng)點Q在線段BC上運動時,t為何值時,∠BEP和∠BEQ相等;
(3)當(dāng)t為何值時,P、Q之間的距離為2$\sqrt{5}$cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖,直角坐標系中,點A的坐標為(1,0),以線段OA為邊在第四象限內(nèi)作等邊△AOB,點C為x正半軸上一動點(OC>1),連接BC,以線段BC為邊在第四象限內(nèi)作等邊△CBD,直線DA交y軸于點E.
①△OBC與△ABD全等嗎?判斷并證明你的結(jié)論;
②隨著點C位置的變化,點E的位置是否會發(fā)生變化?若沒有變化,求出點E的坐標;若有變化,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.一次函數(shù)y=kx+b的圖象如圖所示,則由圖象可知關(guān)于x的方程kx+b=0的解為x=-2.

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13.如圖1,△ABC內(nèi)接于⊙O,且AB為⊙O的直徑.∠ACB的平分線交⊙O于點D,過點D作DP∥BA交CA的延長線于點P;
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)如圖2,過點A作AE⊥CD于點E,過點B作BF⊥CD于點F,試猜想線段AE,EF,BF之間有何數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(3)在(2)的條件下,如圖2,若AC=6,tan∠CAB=$\frac{4}{3}$,求線段PC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,直線y=kx-1與x軸、y軸分別交于B($\frac{1}{2}$,0),C(0,-1)兩點.
(1)求k的值;
(2)若點A(x,y)是第一象限內(nèi)直線y=kx-1上的一個動點,當(dāng)點A運動時,試寫出△AOB的面積S與x的函數(shù)解析式;
(3)當(dāng)點A運動到什么位置時,△AOB的面積是$\frac{1}{4}$?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖在△ABC中,AB=BC=10,AC=$4\sqrt{5}$,D為邊AB上的一動點(D與A、B不重合),過D作DE∥BC交AC于E,并以DE為邊向BC一側(cè)作正方形DEFG,設(shè)AD=x,
(1)當(dāng)邊FG落在BC邊上時,求x的值;
(2)當(dāng)正方形的邊FG在△ABC外部時,如圖2,DG、EF分別交邊BC于M、N,若${S_△}_{BDM}+{S_△}_{ECN}=\frac{1}{5}{S_△}_{ABC}$,求x的值;
(3)點D在運動過程中,若存在D、G、B三點中的兩點落在以第三點為圓心的圓上的情況,請直接寫出此時AD的值5或$\frac{80}{13}$或$\frac{50}{13}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,AB∥CD,E是AD的中點,CF⊥AB,垂足為點F,求證:CE=EF.

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同步練習(xí)冊答案