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如圖,把矩形紙片ABCD沿對(duì)角線折疊,若重疊部分為△EBD,那么下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、△EBD是等腰三角形
B、折疊后得到的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形
C、折疊后∠ABE和∠CBD一定相等
D、△EBA和△EDC一定全等
考點(diǎn):翻折變換(折疊問(wèn)題)
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意結(jié)合圖形可以證明EB=ED,進(jìn)而證明△ABE≌△CDE;此時(shí)可以判斷選項(xiàng)A、B、D是成立的,問(wèn)題即可解決.
解答:解:由題意得:
△BCD≌△BFD,
∴DC=DF,∠C=∠F=90°;
∠CBD=∠FBD;
又∵四邊形ABCD為矩形,
∴∠A=∠F=90°;DE∥BF,AB=DF;
∴∠EDB=∠FBD,DC=AB;
∴∠EDB=∠CBD,
∴EB=ED,△EBD為等腰三角形;
在△ABE與△CDE中,
BE=DE
AB=CD

∴△ABE≌△CDE(HL);
又∵△EBD為等腰三角形,
∴折疊后得到的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形;
綜上所述,選項(xiàng)A、B、D成立,
∴下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是C,
故選C.
點(diǎn)評(píng):該命題主要考查了翻折變換及其應(yīng)用問(wèn)題;解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用翻折變換的性質(zhì),找出圖中隱含的等量關(guān)系;借助矩形的性質(zhì)、全等三角形的判定等幾何知識(shí)來(lái)分析、判斷、推理或解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直角坐標(biāo)系中,△ABC為等邊三角形,其中A、B、C的坐標(biāo)分別為(-3,-1),(-3,-3),(-3+
3
,-2),現(xiàn)以y軸為對(duì)稱(chēng)軸作△ABC的對(duì)稱(chēng)圖形,得△A1B1C1,再以x軸為對(duì)稱(chēng)軸作△A1B1C1的對(duì)稱(chēng)圖形,得△A2B2C2,
(1)當(dāng)△ABC向上平移多少個(gè)單位時(shí),△A1B1C1與△A2B2C2完全重合;
(2)將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)多少度時(shí)(0°-180°),△A1B1C1與△A2B2C2完全重合.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于二次函數(shù)y=x2-2mx-3,有下列說(shuō)法:
①它的圖象與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn);
②如果當(dāng)x≤1時(shí)y隨x的增大而減小,則m=1;
③如果將它的圖象向左平移3個(gè)單位后過(guò)原點(diǎn),則m=-1;
④如果當(dāng)x=4時(shí)的函數(shù)值與x=2008時(shí)的函數(shù)值相等,則當(dāng)x=2012時(shí)的函數(shù)值為-3.
其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在?ABCD中,∠A=45°,BD⊥AD,點(diǎn)M在射線AB上,連結(jié)DM,過(guò)點(diǎn)M作MN⊥DM,交直線BC于點(diǎn)N.

(1)當(dāng)點(diǎn)N在線段CB的延長(zhǎng)線上(如圖1)時(shí),求證:
2
BM-BN=AD;
(2)當(dāng)點(diǎn)N在線段BC的延長(zhǎng)線上(如圖2)時(shí),BM、BN、AD的數(shù)量關(guān)系為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果二次函數(shù)y=(x-3)2+c-9的圖象頂點(diǎn)在x軸上方,那么c的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在Rt△ABC中,∠C=90°,a=30,c=30
2
,解這個(gè)三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有規(guī)律排列的一列數(shù):2,-4,6,-8,10,-12,…
(1)它的每一項(xiàng)你認(rèn)為可用怎樣的式子來(lái)表示;
(2)它的第100個(gè)數(shù)是多少?
(3)2014是不是這列數(shù)中的數(shù)?如果是,是第幾個(gè)數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了宣傳環(huán)保,小明寫(xiě)了一篇倡議書(shū),決定用微博轉(zhuǎn)發(fā)的方式傳播,他設(shè)計(jì)了如下的傳播規(guī)則:將倡議書(shū)發(fā)表在自己的微博上,再邀請(qǐng)n個(gè)好友轉(zhuǎn)發(fā)倡議書(shū),每個(gè)好友轉(zhuǎn)發(fā)倡議書(shū)之后,又邀請(qǐng)n個(gè)互不相同的好友轉(zhuǎn)發(fā)倡議書(shū),依此類(lèi)推,已知經(jīng)過(guò)兩輪傳播后,共有111人參與了傳播活動(dòng),則n的值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:AD∥CB,AB∥CD,CF⊥BD,AE⊥BD,E、F是垂足,求證:AE=CF.

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同步練習(xí)冊(cè)答案