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19.在我國南海某海域探明可燃冰儲量約有194億立方米,數(shù)字194億用科學記數(shù)法表示正確的是( 。
A.1.94×1010B.0.194×1011C.19.4×109D.1.94×109

分析 科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時,要看把原數(shù)變成a時,小數(shù)點移動了多少位,n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同.當原數(shù)絕對值>1時,n是正數(shù);當原數(shù)的絕對值<1時,n是負數(shù).

解答 解:194億=19400000000,用科學記數(shù)法表示為:1.94×1010
故選:A.

點評 此題考查了科學記數(shù)法的表示方法.科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù),表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

9.如圖,AB∥CD,AE交CD于點C,DE⊥AE于點E,若∠A=42°,則∠D=( 。
A.42°B.58°C.52°D.48°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.(1)如圖①,四邊形ABCD是正方形,點G是BC上的任意一點,BF⊥AG于點F,DE⊥AG于點E,探究BF,DE,EF之間的數(shù)量關系,第一學習小組合作探究后,得到DE-BF=EF,請證明這個結論;
(2)若(1)中的點G在CB的延長線上,其余條件不變,請在圖②中畫出圖形,并直接寫出此時BF,DE,EF之間的數(shù)量關系;
(3)如圖③,四邊形ABCD內接于⊙O,AB=AD,E,F(xiàn)是AC上的兩點,且滿足∠AED=∠BFA=∠BCD,試判斷AC,DE,BF之間的數(shù)量關系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.定義:有兩條邊長的比值為$\frac{1}{2}$的直角三角形叫“潛力三角形”.如圖,在△ABC中,∠B=90°,D是AB的中點,E是CD的中點,DF∥AE交BC于點F.
(1)設“潛力三角形”較短直角邊長為a,斜邊長為c,請你直接寫出$\frac{c}{a}$的值為2或$\sqrt{5}$;
(2)若∠AED=∠DCB,求證:△BDF是“潛力三角形”;
(3)若△BDF是“潛力三角形”,且BF=1,求線段AC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.《孫子算經》是我國古代重要的數(shù)學著作,成書于約一千五百年前,其中有道歌謠算題:“今有竿不知其長,量得影長一丈五尺,立一標桿,長一尺五寸,影長五寸,問桿長幾何?”歌謠的意思是:有一根竹竿不知道有多長,量出它在太陽下的影子長一丈五,同時立一根一尺五的小標桿,它的影長五寸(提示:仗和尺是古代的長度單位,1丈=10尺,1尺=10寸),可以求出竹竿的長為45尺.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.(1)如圖1,已知AD平分∠BAC,若DB=DC,求證:∠ABD+∠ACD=180°;
(2)如圖2,四邊形ABCD中,∠B=60°,∠C=120°,DB=DC=8,求AB-AC的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

5.我國古代數(shù)學中有一道數(shù)學題:如圖,有一棵枯樹直立在地上,樹高20尺,粗3尺,有一根藤條從樹根處纏繞而上,纏繞5周到達樹頂,則這條樹藤有25尺.
(注:枯樹可以看成圓柱;樹粗3尺,指的是圓柱底面周長為3尺)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

2.從-6、-4、-1、3、5中任取2個數(shù)相乘,所得積中的最大值記為a,最小值記為b,則$\frac{a}$的值為-$\frac{4}{5}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

3.已知在三角形ABC中,∠C=90°,AC=15,BC=20,則AB的長等于25.

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