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4.下列各數(shù):-(+3),-|-4|,-$\frac{{3}^{2}}{5}$,-(-1)2015,(-$\frac{1}{3}$)2,-22,-0.1010010001┅(每個(gè)1之間的0逐次增加)中,負(fù)有理數(shù)的個(gè)數(shù)是( 。
A.2B.3C.4D.5

分析 通過(guò)去括號(hào)、絕對(duì)值以及平方等,求出各數(shù)的數(shù)值,再結(jié)合有理數(shù)的定義即可得出結(jié)論.

解答 解:∵-(+3)=-3,-|-4|=-4,-$\frac{{3}^{2}}{5}$=-$\frac{9}{5}$,-(-1)2015=1,(-$\frac{1}{3}$)2=$\frac{1}{9}$,-22=-4,-0.1010010001┅(每個(gè)1之間的0逐次增加)不是循環(huán)小數(shù),
∴這些數(shù)中,是負(fù)有理數(shù)的有:-(+3),-|-4|,-$\frac{{3}^{2}}{5}$,-22
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了絕對(duì)值以及有理數(shù),根據(jù)有理數(shù)的定義找出這組數(shù)中有理數(shù)的個(gè)數(shù)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.已知$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=2}\end{array}\right.$是方程4x+my=8的一個(gè)解,那么m的值是( 。
A.4B.-4C.2D.-2

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15.已知a,b互為倒數(shù),c、d互為相反數(shù),|x|=3.試求:x2-(ab+c+d)x+|ab+3|的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.一項(xiàng)工程,甲單獨(dú)做a天完成,乙單獨(dú)做b天完成,用代數(shù)式表示:
(1)甲、乙合做m天,能完成這項(xiàng)工程的多少?
(2)甲、乙共同完成這項(xiàng)工程,共需要多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.若在數(shù)列“△,△,△,△,7,△,△,△,47”中,每個(gè)△都代表一個(gè)數(shù),而且從第三項(xiàng)起,每個(gè)數(shù)都等于前面兩個(gè)數(shù)之和,求數(shù)列中全部9個(gè)數(shù)之和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖,已知A、B、C、D為矩形的四個(gè)頂點(diǎn),AB=16cm,AD=6cm,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、C同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以3cm/s的速度向點(diǎn)B移動(dòng),一直到點(diǎn)B為止,點(diǎn)Q以2cm/s的速度向點(diǎn)D移動(dòng)(P點(diǎn)停止移動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q也停止移動(dòng)).設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t(s),問(wèn)
(1)四邊形APDQ的形狀可能為矩形嗎?如果能,求出t的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),P、Q兩點(diǎn)間距離是10cm?
(3)分別連接DP、CP,△DPC可能為直角三角形嗎?若能,求出t的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.已知式子x+2y的值是-2,則式子2x+4y+1的值是-3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖1,在正方形ABCD的外部,分別以AB,CD為邊作菱形ABEF和菱形CDGH,連接EH,F(xiàn)G
(1)求證:FG=EH
(2)請(qǐng)從A,B兩個(gè)題目中任選一題作答
A  如圖2,若AB=4,∠BAF=60°,∠CDG=30°,求四邊形AFGD的面積
B   如圖3,若∠BAF=∠CDG,求證;四邊形EFGH是矩形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì).國(guó)際上常用恩格爾系數(shù)(記作n)來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)人民生活水平的狀況,它的計(jì)算公式為:n=$\frac{食品消費(fèi)支出總額}{消費(fèi)支出總額}$×100%
家庭類型貧困溫飽小康富裕最富裕
nn>60%50%<n≤60%40%<n≤50%30%<n≤40%n≤30%
根據(jù)上述材料,解答下列問(wèn)題:
某校初三學(xué)生對(duì)我市一個(gè)鄉(xiāng)的農(nóng)民家庭進(jìn)行抽樣調(diào)查.從1997年至2002年間,該鄉(xiāng)每戶家庭消費(fèi)支出總額每年平均增加500元,其中食品消費(fèi)支出總額每年平均增加200元.1997年該鄉(xiāng)農(nóng)民家庭平均剛達(dá)到溫飽水平,已知該年每戶家庭消費(fèi)支出總額平均為8000元.
(1)1997年該鄉(xiāng)平均每戶家庭食品消費(fèi)支出總額為多少元?
(2)設(shè)從1997年起m年后該鄉(xiāng)平均每戶的恩格爾系數(shù)為nm(m為正整數(shù)).請(qǐng)用m的代數(shù)式表示該鄉(xiāng)平均每戶當(dāng)年的恩格爾系數(shù)nm,并利用這個(gè)公式計(jì)算2003年該鄉(xiāng)平均每戶的恩格爾系數(shù)(百分號(hào)前保留整數(shù)).
(3)按這樣的發(fā)展,該鄉(xiāng)將于哪年開(kāi)始進(jìn)人小康家庭生活?該鄉(xiāng)農(nóng)民能否實(shí)現(xiàn)十六大提出的2020年我國(guó)全面進(jìn)人小康社會(huì)的目標(biāo)?

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