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1.用合適的方法解下列方程組
(1)$\left\{\begin{array}{l}{y=40-2x}\\{3x+2y=22}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=5}\\{4x-2y=1}\end{array}\right.$
(3)$\left\{\begin{array}{l}{6x+5y=15}\\{3x-y=-3}\end{array}\right.$
(4)$\frac{3x+2y}{5}$=$\frac{-x-3y}{3}$=4.

分析 (1)方程組利用代入消元法求出解即可;
(2)方程組利用加減消元法求出解即可;
(3)方程組利用加減消元法求出解即可;
(4)方程組整理后,利用加減消元法求出解即可.

解答 解:(1)$\left\{\begin{array}{l}{y=40-2x①}\\{3x+2y=22②}\end{array}\right.$
把①代入②得,3x+2(40-2x)=22,解得x=58,
把x=58代入①得,y=40-2×58=-76,
故原方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=58}\\{y=-76}\end{array}\right.$;
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=5①}\\{4x-2y=1②}\end{array}\right.$
①×2-②得,8y=9,解得y=$\frac{9}{8}$,
把y=$\frac{9}{8}$代入①得,2x+3×$\frac{9}{8}$=5,解得,x=$\frac{13}{16}$,
故原方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{13}{16}}\\{y=\frac{9}{8}}\end{array}\right.$;
(3)$\left\{\begin{array}{l}{6x+5y=15①}\\{3x-y=-3②}\end{array}\right.$
①+②×5得,21x=0,解得,x=0,
把x=0代入①得,5y=15,解得y=3,
故原方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{y=3}\end{array}\right.$;
(4)原方程可化成方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y=20}\\{-x-3y=12}\end{array}\right.$,
①+②×3得,-7y=56,解得,y=-8,
把y=-8代入②得,-x+24=12,解得,x=12.
故原方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=12}\\{y=-8}\end{array}\right.$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是二元一次方程組及三元一次方程組的解法,解方程組的方法就是消元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對(duì)函數(shù)y=x2-2|x|的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
(1)自變量x的取值范圍是全體實(shí)數(shù),x與y的幾組對(duì)應(yīng)值列表:
x-3$-\frac{5}{2}$-2-1012$\frac{5}{2}$3
y3$\frac{5}{4}$m-10-10$\frac{5}{4}$3
其中m=0.
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請(qǐng)畫出該函數(shù)圖象的另一部分;
(3)觀察函數(shù)圖象,寫出2條函數(shù)的性質(zhì);
(4)進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)圖象與x軸有3個(gè)交點(diǎn),所對(duì)應(yīng)的方程x2-2|x|=0有3個(gè)實(shí)數(shù)根;
②方程x2-2|x|=2有2個(gè)實(shí)數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.甲口袋中裝有三個(gè)小球,分別標(biāo)有號(hào)碼1、2、3;乙口袋中裝有兩個(gè)小球,分別標(biāo)有號(hào)碼1、2;這些小球除數(shù)字外完全相同,從甲乙兩口袋中分別隨機(jī)摸出一個(gè)小球,求這兩個(gè)小球的號(hào)碼都是1的概率.(畫樹狀圖)

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9.下列方程中,是關(guān)于x的一元二次方程的是( 。
A.x-$\frac{1}{x}$=1B.(x+1)(x-1)=x(x+2)C.x2=0D.x3+x2+2=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.用整體思想解方程組:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x+2(x+2y)=4}\\{x+2y=1}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x-3y-2=0}\\{\frac{2x-3y+5}{7}+2y=9}\end{array}\right.$
(3)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x-3y}{3}-\frac{1}{3}=1}\\{2x-\frac{x-3y}{4}=5}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.計(jì)算:
(1)(6x3y2-9x2y3)÷(-$\frac{1}{3}$xy)           
(2)(3x-2y+1)(3x-2y-1)

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13.解方程:
(1)8y=-2(y-5);                      
(2)$\frac{x-1}{2}$=1-$\frac{x+1}{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)已知二次函數(shù)y=ax2+bx+1的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,3)和(3,-5),求a、b的值;
(2)已知二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為1和2.求這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式.

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11.計(jì)算:(1)(-2t+3)2        (2)(x-4)(x+4)-(1-2x)2

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同步練習(xí)冊(cè)答案