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2．化簡：（x+3）²-x（x-5）=11x+9．

分析利用完全平方公式和整式的乘法計算，再進(jìn)一步合并得出答案即可．

解答解：原式=x²+6x+9-x²+5x
=11x+9．
故答案為：11x+9．

點評此題考查整式的混合運(yùn)算，掌握計算公式和計算方法是解決問題的關(guān)鍵．

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12．計算：
（1）（x-2）（x+1）-（x-1）²
（2）（5x+6y-1）（5x+1-6y）

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13．學(xué)了《認(rèn)識事件的可能性》，林林想到了小時候常玩“石頭、剪刀、布”，他想兩個人一起玩，有哪些可能情況？請你用列表或畫樹狀圖的方式幫他寫出來．

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10．2012年4月2日，某市召開政府常務(wù)會議，研究落實今年新建住房價格控制目標(biāo)的有關(guān)問題，要求對商品房房價的調(diào)控要把握兩個指標(biāo)：一是主城區(qū)雙職工家庭平均6-7年收入能買套普通商品房；二是新建住房價格增速低于主城區(qū)城市居民人均可支配收入增速．某校的一個數(shù)學(xué)興趣小組針對以上講話，在本校學(xué)生中開展主題為“買房知多少”的專題調(diào)查活動，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級，分別記作A、B、C、D；并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成圖（1）和圖（2）所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖（未完成），請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題．

（1）本次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人？并將扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整．
（2）在“比較了解”的調(diào)查結(jié)果里，初三學(xué)生共有5人，其中2男3女，在這5個人中，打算隨機(jī)選出2位進(jìn)行采訪，請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)至少有一位是男同學(xué)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．