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13．給你四個(gè)數(shù)字：-4，6，-3，2，通過加、減、乘、除得出24的結(jié)果，請(qǐng)列出兩種不同的算法．
算式一：-3×（-4-6+2）=24
算式二：-4×6÷（2-3）=24．

分析 利用“24點(diǎn)”游戲規(guī)則寫出算式即可．

解答 解：算式一：-3×（-4-6+2）=24；
算式二：-4×6÷（2-3）=24，
故答案為：-3×（-4-6+2）=24；-4×6÷（2-3）=24

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握：“24點(diǎn)”游戲規(guī)則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖，在矩形ABCD中，AB=2，AD=3，E、F分別是AB、CD的中點(diǎn)，P是AD上一點(diǎn)，∠PFB=3∠FBC，則線段PD的長(zhǎng)度$\frac{4}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在△MNC，NC=m，MC=n，MN=c，且滿足：k=$\frac{m+3}{c-n}$=$\frac{m（m-1）}{n+c}$．
（1）求證：k=$\frac{{m}^{2}+3}{2c}$；
（2）求證：c＞n；
（3）當(dāng)k=2時(shí)，證明：MN是的△MNC最大邊．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是四個(gè)全等的直角三角形，兩直角邊長(zhǎng)分別是a、b，斜邊長(zhǎng)為c以及一個(gè)邊長(zhǎng)為c的正方形，請(qǐng)你將它們拼成一個(gè)能證明勾股定理的圖形．

（1）畫出拼成的這個(gè)圖形的示意圖；
（2）證明勾股定理．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．已知下列方程：①0.3x=1； ②$\frac{x}{2}$=5x+1；③x2-4x=3；④x=0；⑤x+2y=-1．其中一元一次方程的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．2B．3C．4D．5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．角是軸對(duì)稱圖形，它的平分線就是它的對(duì)稱軸
B．等腰三角形的內(nèi)角平分線，中線和高三線合一
C．直角三角形不是軸對(duì)稱圖形
D．等邊三角形有三條對(duì)稱軸

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖，?ABCD中，∠ABC=60°，E、F分別在CD和BC的延長(zhǎng)線上，AE∥BD，EF⊥BC，若EF的長(zhǎng)為6$\sqrt{3}$，求AB的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．為響應(yīng)國(guó)家要求中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的號(hào)召，某校開展了形式多樣的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)，小明對(duì)某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制了圖1和圖2．
（1）該班共有多少名學(xué)生？
（2）請(qǐng)?jiān)趫D1中將“乒乓球”部分的圖形補(bǔ)充完整；
（3）若全年級(jí)共有1200名學(xué)生，估計(jì)全年級(jí)參加乒乓球活動(dòng)的學(xué)生有多少名？
（4）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“足球”的扇形的圓心角度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某圓形零件的制作成本y（元）與它的面積成正比例，設(shè)半徑為r（cm），當(dāng)r=2cm時(shí)，y=20元，那么當(dāng)制作成本為125元時(shí)，半徑是（　�。�
A．5cmB．$\frac{25}{π}$cmC．10cmD．25cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案