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12．若|x|=3，|y|=2，且xy＞0，則x+y=5或-5．

分析 根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)求出x、y的值，再根據(jù)同號(hào)得正判斷出x、y的對(duì)應(yīng)關(guān)系，然后相加即可．

解答 解：∵|x|=3，|y|=2，
∴x=±3，y=±2，
∵xy＞0，
∴x=3時(shí)，y=2，x+y=3+2=5，
x=-3時(shí)，y=-2，x+y=-3-2=-5．
綜上所述，x+y=5或-5．
故答案為：5或-5．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了絕對(duì)值的性質(zhì)，有理數(shù)的加法，有理數(shù)的乘法，熟記運(yùn)算法則是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．若函數(shù)y=x2+ax+1（0＜x＜$\frac{1}{2}$）的圖象恒在x軸的上方，則a的最小值是（　�。�
A．0B．-2C．-3D．-$\frac{5}{2}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．①1-2+3-4+5-6+7-8+9-…-2012+2013-2014+2015-2016；
②（${\frac{1}{2017}$-1）×（${\frac{1}{2016}$-1）×（${\frac{1}{2015}$-1）×…×（${\frac{1}{102}$-1）×（${\frac{1}{101}$-1）×（${\frac{1}{100}$-1）；
③1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{12}$-$\frac{1}{20}$-…-$\frac{1}{2012×2013}$-$\frac{1}{2014×2015}$-$\frac{1}{2015×2016}$．
（提示：-$\frac{1}{2}$=-1+$\frac{1}{2}$，…-$\frac{1}{6}$=-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$，…以此類(lèi)推�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．A、B、C三名同學(xué)競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，他們的筆試和口試成績(jī)（單位：分）分別用兩種方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如表和圖：
ABC
筆試859590
口試8085

（1）請(qǐng)將表和圖中的空缺部分補(bǔ)充完整；
（2）競(jìng)選的最后一個(gè)程序是由本系的300名學(xué)生進(jìn)行投票，三位候選人的得票情況如圖（沒(méi)有棄權(quán)票，每名學(xué)生只能推薦一個(gè)），請(qǐng)計(jì)算每人的得票數(shù)；
（3）若每票計(jì)1分，學(xué)校將筆試、口試、得票三項(xiàng)測(cè)試得分按4：3：3的比例確定個(gè)人成績(jī)，請(qǐng)計(jì)算三位候選人的最后成績(jī)，并根據(jù)成績(jī)判斷誰(shuí)能當(dāng)選．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．方程：①2x2-$\frac{1}{3x}$=1 ②2x2-5xy+y2=0 ③7x2+1=0 ④$\frac{{y}^{2}}{2}$=0中，一元二次方程是③④．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．一長(zhǎng)為13m的木梯，架在高為12m的墻上，這時(shí)梯腳與墻的距離是5m．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．完成一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需要60天，乙單獨(dú)做需要90天，若由甲先做20天，剩下的兩隊(duì)合作，則完成這項(xiàng)工程兩隊(duì)合作需要多少天？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)比$\sqrt{2}$大，但比$\sqrt{3}$小的無(wú)理數(shù)$\sqrt{2}$+$\frac{1}{5}$．

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2．計(jì)算：
（1）（-2）×3×（+4）×（-1）；                    
（2）（-5）×（-5）×（-5）×2；
（3）（-$\frac{3}{7}$）×（-$\frac{4}{5}$）×（-$\frac{7}{12}$）；                    
（4）（-5）×（-$\frac{3}{32}$）×$\frac{7}{30}$×0×（-325）．

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