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19.下表中的數(shù)據(jù)是使用了某種調(diào)查方法獲得的:
   初中男生身高情況抽樣調(diào)查表
年級(jí)
人數(shù)
身高(cm)
七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)總計(jì)(頻數(shù))
143-153123015 
153-163189633 
163-17324333996
173-1836151233 
183-193003
注:每組可含最低值,不含最高值
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)填寫表中的空格;
(2)根據(jù)填寫的數(shù)據(jù),在右圖中繪制頻數(shù)分布直方圖與頻數(shù)分布折線圖.

分析 (1)根據(jù)題意,將各行數(shù)據(jù)求和即可得到頻數(shù);
(2)根據(jù)(1)中的數(shù)據(jù),作圖即可.

解答 解:(1)根據(jù)頻數(shù)的求法,將各行數(shù)據(jù)求和即可得到頻數(shù),
身高143-153的頻數(shù)總計(jì)12+3=15,
身高153-163的頻數(shù)總計(jì)18+9+6=33,
身高163-173的頻數(shù)總計(jì)24+33+39=96
身高173-183的頻數(shù)總計(jì)6+15+12=33
身高183-193的頻數(shù)總計(jì)3,
故答案為:15,33,96,33,3;
(2)根據(jù)(1)中的數(shù)據(jù),作圖即可:

點(diǎn)評(píng) 本題考查了頻數(shù)分布直方圖,用到的知識(shí)點(diǎn)是頻數(shù)分布直方圖,關(guān)鍵是能根據(jù)統(tǒng)計(jì)知識(shí),分析問(wèn)題,解決實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.我們?cè)谇蠓匠蘹2+2x-6=0的近似根時(shí),可以將原方程變形為-$\frac{1}{2}$x2+3=x,然后在同一直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)y=-$\frac{1}{2}$x2+3和y=x的圖象,發(fā)現(xiàn)-4<x1<-3,1<x2<2.請(qǐng)你利用已有的函數(shù)圖象判斷方程x3-6x+12=0在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有幾個(gè)解?

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10.若整數(shù)x,y,z滿足方程組$\left\{\begin{array}{l}{xy+z=94}\\{x+yz=95}\end{array}\right.$,則xyz=1984或0.

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7.如圖,已知O為直線AF上一點(diǎn),射線OC平分∠AOB,∠COD=20°;
(1)若∠AOB=80°,試說(shuō)明OD為∠AOC的角平分線;
(2)若∠BOD=60°,求∠COF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.菱形具有而矩形不一定具有的性質(zhì)是( 。
A.對(duì)角相等且互補(bǔ)B.對(duì)角線互相平分
C.一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊相等D.對(duì)角線互相垂直

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4.直線y=kx+2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,1),求關(guān)于x的不等式kx+2≤3的解集.

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11.某校九年級(jí)的同學(xué)從學(xué)校O點(diǎn)出發(fā),要到某地P處進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng),他們先向西走10千米到A處,又往南走4千米到B處,又折向東走2千米到C處,再折向北走8千米到D處,最后再往東走3千米到探險(xiǎn)處P,若以O(shè)為原點(diǎn),以
O點(diǎn)的正東方向?yàn)閤軸的正方向,以1千米為1個(gè)長(zhǎng)度單位建立平面直角坐標(biāo)系.
(1)在直角坐標(biāo)系內(nèi)標(biāo)出探險(xiǎn)路線圖;
(2)分別寫出A、B、C、D、P各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)求從學(xué)校O到探險(xiǎn)處P同學(xué)們所走的路程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.在半徑為2的圓中,扇形AOB的圓心角為120°,則這個(gè)扇形面積為$\frac{4}{3}$π.

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9.(1)解方程:$\frac{2}{2-x}+\frac{4x}{{{x^2}-4}}+\frac{1}{x+2}=1$;
(2)解不等式組$\left\{\begin{array}{l}2x-6≤5x\\ 3x<2x-1\end{array}\right.$,并將其解集表示在數(shù)軸上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案