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7.當(dāng)x≠2時(shí),分式$\frac{5}{x-2}$有意義;若分式$\frac{{x}^{2}-4}{x+2}$無(wú)意義,則x=-2;若分式$\frac{{x}^{2}-4}{x+2}$ 的值為0,則x=2.

分析 分式有意義,分母不等于零;分式無(wú)意義,分母等于零;分式的值為0,分子為0,分母不為0,據(jù)此解答.

解答 解:分式$\frac{5}{x-2}$有意義;
則x-2≠0,
解得x≠2,
分式$\frac{{x}^{2}-4}{x+2}$無(wú)意義,
則x+2=0,
x=-2,
 分式$\frac{{x}^{2}-4}{x+2}$ 的值為0,
則x2-4=0,且x+2≠0,
解得x=2,
故答案為x≠2,=-2,=2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式有意義的條件.從以下三個(gè)方面透徹理解分式的概念:(1)分式無(wú)意義?分母為零;(2)分式有意義?分母不為零;(3)分式值為零?分子為零且分母不為零.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖,∠1與∠2是對(duì)頂角的為(  )
A.B.C.D.

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18.下列實(shí)數(shù)中,是有理數(shù)的是( 。
A.$\root{3}{4}$B.$\frac{22}{7}$C.πD.$\sqrt{2}$

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15.如圖所示,則-|a|+|b|=( 。
A.-a+bB.a-bC.-a-bD.a+b

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2.如圖,一個(gè)函數(shù)的圖象由線段AB和BC組成,其中A(-2,1),B(-1,0),C(1,2),則這個(gè)函數(shù)是(  )
A.y=|x-1|(-2≤x<1)B.y=|x+1|(-2≤x≤1)C.y=|x+1|(-2≤x<1)D.y=|x+1|(1≤x<2)

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12.如圖,在5×4正方形網(wǎng)格中,有A,B,C三個(gè)格點(diǎn)(線與線的交點(diǎn)).
(1)若小正方形邊長(zhǎng)為1,則AC=2$\sqrt{5}$,AB=$\sqrt{5}$;
(2)在圖中再找出一個(gè)格點(diǎn)D,滿足:D與A,B,C三點(diǎn)中的兩點(diǎn)組成的三角形恰好與△ABC相似:△DCB∽△ABC.

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19.兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖①所示放置,圖②是由它抽象出的幾何圖形B,C,E在同一條直線上,連結(jié)DC.
(1)請(qǐng)找出圖②中的全等三角形,并給予說(shuō)明(注意:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母);
(2)請(qǐng)判斷DC與BE的位置關(guān)系,并證明;
(3)若CE=2,BC=4,求△DCE的面積.

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16.在正方形ABCD上方作等腰直角△ABE,M為CD邊上一點(diǎn),N為MB中點(diǎn),點(diǎn)F在線段AE上(點(diǎn)F與點(diǎn)A不重合).
(1)如圖1,若點(diǎn)M、C重合,F(xiàn)為AE中點(diǎn),AB=2,求S△EFN;
(2)如圖2,若點(diǎn)M、C不重合,DN=NF,延長(zhǎng)DN、AB交于點(diǎn)G,連接FD、FG,求證:FN⊥DG;
(3)在(2)的條件下,若$\frac{AF}{FE}$=$\frac{1}{3}$,請(qǐng)直接寫(xiě)出$\frac{BM}{MC}$的值.

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17.2002 年國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)在中國(guó)北京舉行,這是21 世紀(jì)全世界數(shù)學(xué)家的第一次大聚會(huì).這次大會(huì)的會(huì)徽就是如圖,選定的是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽用來(lái)證明勾股定理的弦圖,可以說(shuō)是充分肯定了我國(guó)數(shù)學(xué)的成就,也弘揚(yáng)了我國(guó)古代的數(shù)學(xué)文化.弦圖是由四個(gè)全等的直角三角形和中間的 小正方形拼成的一個(gè)大正方形.如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的較短直角邊長(zhǎng)為a,較長(zhǎng)直角邊長(zhǎng)為b,那么你能求出(a+b)2 的值嗎?

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