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精英家教網(wǎng) > 初中數(shù)學(xué) > 題目詳情

5．若分式$\frac{x}{x+1}$有意義，則x的取值范圍是（　�。�

A．

x≠-1

B．

x≠1

C．

x=-1

D．

x=1

分析直接利用分式有意義即分母不為零，進(jìn)而得出答案．

解答解：∵分式$\frac{x}{x+1}$有意義，
∴x+1≠0，
解得：x=-1．
故選：A．

點(diǎn)評 此題主要考查了分式有意義的條件，正確把握定義是解題關(guān)鍵．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．4個(gè)數(shù)a，b，c，d排成2行、2列，兩邊各加一條豎直線記成$|\begin{array}{l}{a}&\\{c}&k0vvkqr\end{array}|$，定義$|\begin{array}{l}{a}&\\{c}&5u0j90e\end{array}|$=ad-bc，這個(gè)記號就叫做二階行列式，例如：$|\begin{array}{l}{1}&{2}\\{3}&{4}\end{array}|$=1×4-2×3=-2，若$|\begin{array}{l}{x+1}&{x+2}\\{x-2}&{x+1}\end{array}|$=10，求x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．

在平面內(nèi)直角坐標(biāo)系中，正方形A₁B₁C₁D₁、D₁E₁E₂B₂、A₂B₂C₂D₂、D₂E₃E₄B₃…按如圖所示的方式放置，其中點(diǎn)B₁在y軸上，點(diǎn)C₁、E₁、E₂、C₂、E₃、E₄、C₃…在x軸上，已知正方形A₁B₁C₁D₁的邊長為1，∠B₁C₁O=60°，B₁C₁∥B₂C₂∥B₃C₃…則正方形A₂₀₁₇B₂₀₁₇C₂₀₁₇D₂₀₁₇的邊長是（　�。�

A．

（$\frac{\sqrt{3}}{3}$）²⁰¹⁶

B．

（$\frac{\sqrt{3}}{3}$）²⁰¹⁷

C．

（$\frac{1}{2}$）²⁰¹⁶

D．

（$\frac{1}{2}$）²⁰¹⁷

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A（8，1），B（0，-3），反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$（x＞0）的圖象經(jīng)過點(diǎn)A，過點(diǎn)（t，0）且平行于y軸的直線（0＜t＜8），與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)M，與直線AB交于點(diǎn)N．
（1）當(dāng)t=2時(shí)，求△BMN的面積；
（2）若MA⊥AB，求t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．不等式6x-4＜3x+5的最大整數(shù)解是x=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．

某校為了了解九年級學(xué)生的體能情況，抽調(diào)了一部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測試，將測試成績整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖（注：每組含最小值，不含最大值）．甲同學(xué)計(jì)算出第二組的頻率是0.06，乙同學(xué)計(jì)算出從左至右第一、二、三、四組的頻數(shù)比為2：4：17：15．結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：
（1）這次共抽調(diào)了多少人？
（2）若跳繩次數(shù)不少于130次為優(yōu)秀，則這次測試成績的優(yōu)秀率是多少？
（3）若該校九年級有800名學(xué)生，請估計(jì)該校九年級達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)是多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．為深化義務(wù)教育課程改革，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，某校就“學(xué)生對知識拓展，體育特長、藝術(shù)特長和實(shí)踐活動(dòng)四類選課意向”進(jìn)行了抽樣調(diào)查（每人選報(bào)一類），繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

（1）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）已知該校有800名學(xué)生，計(jì)劃開設(shè)“實(shí)踐活動(dòng)類”課程每班安排20人，問學(xué)校開設(shè)多少個(gè)“實(shí)踐活動(dòng)類”課程的班級比較合理？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下面的幾何體中，主視圖為三角形的是（　�。�

A．