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為了了解小學生的素質教育情況，某縣在全縣各小學共抽取了200名五年級學生進行素質教育調查，將所得的數據整理后分成5小組，畫出頻數直方圖，已知從左到右前4個小組的頻率分別為0.04，0.12，0.16，0.4，則第5小組的頻數為多少？
考點：頻數（率）分布直方圖
專題：
分析：首先求得第五組的頻率，然后根據頻率公式，即可求得每一組的頻數，進而作出頻數直方圖．
解答：解：第5小組的頻率為1-（0.04+0.12+0.16+0.4）=0.28．
所以第5小組的頻數為0.28×200=56．
則第一組的頻數是：200×0.04=8，
第二組的頻數是：200×0.12=24，
第三組的頻數是：200×0.16=32，
第四組的頻數：200×0.4=80，
第五組的頻數是：200×0.28=56．
點評：本題考查了頻率的計算公式：頻率=
頻數
總數
，正確理解公式，求得每一組的頻數是關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，已知∠ABC=∠DCB，∠ACB=∠DBC，要證明△ABC≌△DCB．可用（　�。﹣碜C明．
A、AASB、ASA
C、SASD、SSS

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科目：初中數學 來源： 題型：

在學習中，小明發(fā)現：當a=-1，0，1時，a2-6a+11的值都是正數，于是小明猜想：當a為任意整數時，a2-6a+11的值都是正數，小明的猜想正確嗎？簡要說明你的理由．你還有什么發(fā)現嗎？

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科目：初中數學 來源： 題型：

計算：
（1）9×3-2+（π-3）0-|-2|+
2
×
8
；      
（2）
27
-
1
5
-（
20
-2
75
）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

若點（m，n）在一次函數y=2x-3的圖象上．
（1）求代數式3n-6m+2023的值；
（2）點A（5m-6，5n）在直線y=2x-3上嗎？為什么？

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科目：初中數學 來源： 題型：

解方程組：
x+y=-1
2x-3y=-7
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

因式分解：
（1）x4-16；
（2）-a4b4+8a2b2-16．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，為了知道空中一靜止的廣告氣球A的高度，小宇在B處測得氣球A的仰角為18°，他向前走了20m到達C處后，再次測得氣球A的仰角為45°，已知小宇的眼睛距地面1.6m，求此時氣球A距地面的高度（結果精確到0.1m）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，直線AB∥CD，∠EFA=30°，∠FGH=90°，∠HMN=30°，∠CNP=50°，則∠GHM的度數為
 
．

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