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10.某農(nóng)戶在甲乙兩處各種蘋果樹100株,現(xiàn)進(jìn)入第三年,收獲時(shí),先隨機(jī)采摘甲乙兩處各5株樹上的蘋果,稱得每株上蘋果的重量如下(單位:kg),甲處:85,97,98,101,103:乙處:99,96,96,96,97.
(1)計(jì)算這10株蘋果樹的平均株產(chǎn)量是多少.
(2)估計(jì)這一年該農(nóng)戶蘋果的總產(chǎn)量約是多少.
(3)甲乙兩處的蘋果樹哪處更好?
(4)通過樣本估計(jì)株產(chǎn)量不低于97kg的蘋果樹占總蘋果樹棵數(shù)的百分比.
(5)若株產(chǎn)量低于90kg的為低產(chǎn)樹,株產(chǎn)量介于90kg至99kg的為正常產(chǎn)量,株產(chǎn)量高于99kg的為高產(chǎn)樹,那么在樣本中,高產(chǎn)樹出現(xiàn)的頻率是多少?
(6)若批發(fā)價(jià)每千克售價(jià)2.5元,則該農(nóng)戶這一年賣蘋果的收入約為多少?
(7)已知該農(nóng)戶第一年果樹收入40000元,根據(jù)以上估算第二年、第三年賣蘋果收入的年平均增長率.

分析 (1)根據(jù)平均數(shù)的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)用(1)求出的平均產(chǎn)量乘以總株數(shù)即可;
(3)先分別求出甲與乙的平均數(shù),再代入方差公式進(jìn)行計(jì)算,然后比較即可;
(4)先找出不低于97kg的有6株,再除以隨機(jī)采摘的總株數(shù)即可;
(5)先找出高于99kg的有2株,再根據(jù)頻率、頻數(shù)與總數(shù)之間的關(guān)系即可得出答案;
(6)用每千克的售價(jià)乘以一年的總產(chǎn)量即可;
(7)設(shè)第二年、第三年賣蘋果收入的年平均增長率為x,根據(jù)第一年果樹收入40000元,列出方程,求解即可.

解答 解:(1)這10株蘋果樹的平均株產(chǎn)量是(85+97+98+101+103+99+96+96+96+97)÷10=96.8(千克);

(2)這一年該農(nóng)戶蘋果的總產(chǎn)量約是:96.8×200=19360(千克);

(3)∵甲的平均常量是:(85+97+98+101+103)÷5=96.8(千克),
乙的平均常量是:(99+96+96+96+97)÷5=96.8(千克),
∴甲的方差是:$\frac{1}{5}$[(85-96.8)2+(97-96.8)2+(98-96.8)2+(101-96.8)2+(103-96.8)2]=39.36,
乙的方差是:$\frac{1}{5}$[(99-96.8)2+(96-96.8)2+(96-96.8)2+(96-96.8)2+(97-96.8)2]=1.36,
∵甲的方差>乙的方差,
∴乙處的蘋果樹更好;

(4)∵不低于97kg的有6株,
∴產(chǎn)量不低于97kg的蘋果樹占總蘋果樹棵數(shù)的百分比是:$\frac{6}{10}$×100%=60%;

(5)高產(chǎn)樹出現(xiàn)的頻率是$\frac{2}{10}$=02;

(6)根據(jù)題意得:
2.5×19360=48400(元);
答:該農(nóng)戶這一年賣蘋果的收入約為48400元;

(7)設(shè)第二年、第三年賣蘋果收入的年平均增長率為x,根據(jù)題意得:
40000×(1+x)2=48400,
解得:x1=0.1=10%,x2=-2.1(不合題意,舍去).
答:第二年、第三年賣蘋果收入的年平均增長率是10%.

點(diǎn)評 此題考查了平均數(shù)、用樣本估計(jì)總體、頻數(shù)與頻率以及方差,關(guān)鍵是讀懂題意,列出相應(yīng)的關(guān)系式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的中線,BF垂直AC于F交AD于E,連接CE交AB于點(diǎn)G,求證:CG⊥AB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.操作:小明準(zhǔn)備制作一個(gè)制作棱長為1cm的正方體紙盒,現(xiàn)選用一些廢棄的紙片進(jìn)行如下設(shè)計(jì):

說明:方案一:圖形中的圓過點(diǎn)A、B、C;    
     方案二:直角三角形的兩直角邊與展開圖左下角的正方形邊重合,斜邊經(jīng)過兩個(gè)正方形的頂點(diǎn).
     方案三中的每條邊均過其中兩個(gè)正方形的頂點(diǎn).
紙片利用率=$\frac{紙片被利用的面積}{紙片的總面積}$×100%
發(fā)現(xiàn):(1)小明發(fā)現(xiàn)方案一中的點(diǎn)A.B恰好為該圓一直徑的兩個(gè)端點(diǎn).你認(rèn)為小明的這個(gè)發(fā)現(xiàn)是否正確,請說明理由.
(2)小明通過計(jì)算,發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率約為38.2%,你知道怎么算的嗎?請你寫出他的計(jì)算過程;
(3)對于方案二紙片的利用率,小明認(rèn)為關(guān)鍵的是要求出此直角三角形的兩直角邊的長,你是這樣想的嗎?請你選用合適的方法求出方案二紙片的利用率.(結(jié)果精確到0.1%)
探究:
(4)小明感覺上面兩個(gè)方案的利用率均偏低,又進(jìn)行了新的設(shè)計(jì)(方案三),請直接寫出方案三的利用率:49.9%.(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知|2-m|+(n+3)2=0,點(diǎn)P1、P2分別是點(diǎn)P(m,n)關(guān)于y軸和原點(diǎn)的對稱點(diǎn),求點(diǎn)P1、P2的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.一個(gè)五色環(huán)鏈,按紅黃綠藍(lán)紫的順序重復(fù)排列,截去其中的一部分,剩下部分如圖所示,則被截去部分環(huán)形的個(gè)數(shù)可能是( 。
A.2013B.2014C.2015D.2016

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.(1)如圖1,以正方形ABCD的邊BC為直徑作半圓O,過點(diǎn)D作直線切半圓O于點(diǎn)F,交AB邊于點(diǎn)E,則三角形ADE和直角梯形EBCD周長之比為6:7;
(2)如圖2,大圓O的半徑OC是小圓O1的直徑,且有OC垂直于圓O的直徑AB,圓O1的切線AD交OC的延長線于點(diǎn)E,切點(diǎn)為D.已知圓O1的半徑為r,則AO1=$\sqrt{5}$r,DE=$\frac{4}{3}$r.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖1,已知a2+4a+4+b2-16b+64=0,A(a,0)、B(b,0),C(0,m)(m>0),以AC、BC為邊,在△ABC外作正方形ACFG、正方形CBED.
(1)若m2=16,求證:DF=AB;
(2)如圖2,當(dāng)C在y軸正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè) DF交y軸正半軸于H,若△CFH的面積為15,求C的坐標(biāo).
(3)如圖3,當(dāng)C在y軸正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),連CE,取GE的中點(diǎn)Q,連DQ、FQ,則
①DQ:FQ值不變;
②DQ+FQ值不變.
兩個(gè)結(jié)論中有且只有一個(gè)正確,請選擇正確的結(jié)論予以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.計(jì)算:
(1)$\sqrt{8}$+$\sqrt{32}$-$\sqrt{2}$
(2)($\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$)($\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$)
(3)($\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$)0+($\sqrt{3}$)2-(-1)23

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.已知:$\root{3}{5.25}$=1.738,$\root{3}{525}$=8.067,則$\root{3}{-0.000525}$=-0.08067.

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