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7．根據(jù)圖中數(shù)字的規(guī)律，則B的值為63．

分析 分析可得，最上一格為1，3，5，是奇數(shù)；故下一個(gè)上邊的數(shù)是7．下面左邊是2，4，6，8，右邊為1×（1+2），3×（4+1），5×（6+1）；故下一個(gè)右下邊的數(shù)是7×（8+1）=63．

解答 解：最上一格為1，3，5，是奇數(shù)；故下一個(gè)上邊的數(shù)A是7；
右下邊的數(shù)B是7×（8+1）=63．
故答案為：63．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了規(guī)律型：數(shù)字的變化類，弄清題中的規(guī)律是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在直角坐標(biāo)中反比例函數(shù)y=$\frac{6}{x}$的圖象如圖所示．
（1）在同一直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)y=$\frac{6}{x-1}$的圖象；
（2）根據(jù)圖象思考、歸納，并回答：
①函數(shù)y=$\frac{6}{x+m}$（m≠0）圖象可由函數(shù)y=$\frac{6}{x}$的圖象通過怎樣的變換得到？
②寫出函數(shù)y=$\frac{6}{x+m}$（m≠0）的圖象的一條性質(zhì)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖，平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知點(diǎn)A（0，3），點(diǎn)B（$\sqrt{3}$，0），連接AB，若對(duì)于平面內(nèi)一點(diǎn)C，當(dāng)△ABC是以AB為腰的等腰三角形時(shí)，稱點(diǎn)C是線段AB的“等長(zhǎng)點(diǎn)”．
（1）在點(diǎn)C1（-2，3+2$\sqrt{2}$），點(diǎn)C2（0，-2），點(diǎn)C3（3+$\sqrt{3}$，-$\sqrt{3}$）中，線段AB的“等長(zhǎng)點(diǎn)”是點(diǎn)C1，C3；
（2）若點(diǎn)D（m，n）是線段AB的“等長(zhǎng)點(diǎn)”，且∠DAB=60°，求m和n的值；
（3）若直線y=kx+3$\sqrt{3}$k上至少存在一個(gè)線段AB的“等長(zhǎng)點(diǎn)”，直接寫出k的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．若x3•xmy2n=x9y8，則m+n等于（　�。�
A．8B．9C．10D．11

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知等腰直角三角形ABC，BC是斜邊，∠B的平分線交AC于D，過C作CE與BD垂直且交BD延長(zhǎng)線于E．已知CE=4，則BD的長(zhǎng)為（　�。�
A．5B．8C．$\sqrt{73}$D．7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖，在3×3的正方形網(wǎng)格中，則∠1+∠2+∠3+∠4+∠5等于225°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）某班學(xué)生到離學(xué)校18千米的郊外參加植樹活動(dòng)，學(xué)生乘坐大巴車先出發(fā)，2分鐘后運(yùn)貨卡車載著樹苗與植樹工具出發(fā)．已知運(yùn)貨卡車的行駛速度是大巴車的1.2倍，且運(yùn)貨卡車比大巴車提前2分鐘到達(dá)目的地，分別求出大巴車、運(yùn)貨卡車的行駛速度．
（2）植樹節(jié)時(shí)，某班平均每人應(yīng)植樹6棵，若只由女生來(lái)完成，女生平均每人應(yīng)植樹15棵，那么若只由男生完成，男生平均每人應(yīng)植樹多少棵？
（3）在（2）的條件下，老師把學(xué)生組合為兩類植樹互助小組，A類小組由2名男生和1名女生組成，B類小組由3名女生與1名男生組成，并恰好使每位學(xué)生都加入了其中某一個(gè)植樹小組．已知B類小組有n個(gè)，那么A類小組有幾個(gè)（用含n的代數(shù)式表示）？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．計(jì)算：
（1）（-$\frac{1}{3}}$）-1-（-3）2+（π-2）0
（2）（-2a2）3+（a2）3-4a•a5
（3）（3x-1）（x-2）
（4）（x-2y）2（-2y-x）2
（5）（2x-y）2-（2y+x）（2x-y）
（6）（x+y+4）（x+y-4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．若正有理數(shù)m使得x2+2mx+9是一個(gè)完全平方式，則m=3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案