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19.(1)某班學(xué)生到離學(xué)校18千米的郊外參加植樹(shù)活動(dòng),學(xué)生乘坐大巴車(chē)先出發(fā),2分鐘后運(yùn)貨卡車(chē)載著樹(shù)苗與植樹(shù)工具出發(fā).已知運(yùn)貨卡車(chē)的行駛速度是大巴車(chē)的1.2倍,且運(yùn)貨卡車(chē)比大巴車(chē)提前2分鐘到達(dá)目的地,分別求出大巴車(chē)、運(yùn)貨卡車(chē)的行駛速度.
(2)植樹(shù)節(jié)時(shí),某班平均每人應(yīng)植樹(shù)6棵,若只由女生來(lái)完成,女生平均每人應(yīng)植樹(shù)15棵,那么若只由男生完成,男生平均每人應(yīng)植樹(shù)多少棵?
(3)在(2)的條件下,老師把學(xué)生組合為兩類(lèi)植樹(shù)互助小組,A類(lèi)小組由2名男生和1名女生組成,B類(lèi)小組由3名女生與1名男生組成,并恰好使每位學(xué)生都加入了其中某一個(gè)植樹(shù)小組.已知B類(lèi)小組有n個(gè),那么A類(lèi)小組有幾個(gè)(用含n的代數(shù)式表示)?

分析 (1)設(shè)大巴車(chē)的行駛速度為x千米/小時(shí),則運(yùn)貨卡車(chē)的行駛速度為1.2x千米/小時(shí),根據(jù)時(shí)間=路程÷速度結(jié)合二者所用時(shí)間之間的關(guān)系,即可得出關(guān)于x的分式方程,解之經(jīng)檢驗(yàn)后,即可得出結(jié)論;
(2)設(shè)若只由男生完成,男生平均每人應(yīng)植樹(shù)y棵,根據(jù)總?cè)藬?shù)=男生數(shù)+女生數(shù)結(jié)合人數(shù)=植樹(shù)的棵數(shù)÷人均棵數(shù),即可得出關(guān)于y的分式方程,解之并檢驗(yàn)后,即可得出結(jié)論;
(3)由(2)的結(jié)論可求出該班男、女生人數(shù)之比,設(shè)A類(lèi)小組有m個(gè),根據(jù)男、女生人數(shù)之比,即可得出關(guān)于m的分式方程,解之并檢驗(yàn)后,即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)設(shè)大巴車(chē)的行駛速度為x千米/小時(shí),則運(yùn)貨卡車(chē)的行駛速度為1.2x千米/小時(shí),
根據(jù)題意得:$\frac{18}{x}$-$\frac{18}{1.2x}$=$\frac{2+2}{60}$,
解得:x=45,
經(jīng)檢驗(yàn),x=45是原方程的解,且符合題意,
∴1.2x=54.
答:大巴車(chē)的行駛速度為45千米/小時(shí),運(yùn)貨卡車(chē)的行駛速度為54千米/小時(shí).

(2)設(shè)若只由男生完成,男生平均每人應(yīng)植樹(shù)y棵,
根據(jù)題意得:$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{15}$+$\frac{1}{y}$,
解得:y=10,
經(jīng)檢驗(yàn),y=10是原方程的解,且符合題意.
答:若只由男生完成,男生平均每人應(yīng)植樹(shù)10棵.

(3)男、女生人數(shù)之比為$\frac{1}{10}$:$\frac{1}{15}$=3:2,
設(shè)A類(lèi)小組有m個(gè),
根據(jù)題意得:$\frac{2m+n}{m+3n}$=$\frac{3}{2}$,
解得:m=7n,
經(jīng)檢驗(yàn),m=7n是原方程的解,且符合題意.
答:A類(lèi)小組有7n個(gè).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式方程的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是:(1)根據(jù)時(shí)間=路程÷速度列出關(guān)于x的分式方程;(2)根據(jù)總?cè)藬?shù)=男生數(shù)+女生數(shù)列出關(guān)于y的分式方程;(3)根據(jù)男、女生人數(shù)之間的關(guān)系列出關(guān)于m的分式方程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.根據(jù)已知求值:
(1)已知am=2,an=5,求a3m+2n的值;
(2)已知3×9m×27m=321,求m的值.

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10.如圖,在等腰直角三角形ABC中,∠ABC=90°,AB=BC=10厘米,且S1、S2兩部分的面積相等,那么圓A的面積是400平方厘米.

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7.根據(jù)圖中數(shù)字的規(guī)律,則B的值為63.

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14.如圖,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,F(xiàn)為AB延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),點(diǎn)E在BC上,且AE=CF.求證:BE=BF.

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4.如圖,在△ABC中,點(diǎn)D在BC上,BD=AB,BM⊥AD于點(diǎn)M,N是AC的中點(diǎn),連接MN.若AB=5,BC=9,則MN=2.

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11.定義:有一組對(duì)角相等而另一組對(duì)角不相等的凸四邊形叫做“等對(duì)角四邊形”.
(1)已知:如圖1,四邊形ABCD是“等對(duì)角四邊形”,∠A≠∠C,∠A=70°,∠B=80°.求∠C,∠D的度數(shù).
(2)在探究“等對(duì)角四邊形”性質(zhì)時(shí):張同學(xué)畫(huà)了一個(gè)“等對(duì)角四邊形”ABCD(如圖2),其中∠ABC=∠ADC,AB=AD,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)CB=CD成立.請(qǐng)你證明此結(jié)論;
(3)已知:在“等對(duì)角四邊形”ABCD中,∠DAB=45°,∠ABC=90°,AB=5,AD=4$\sqrt{2}$.則對(duì)角線(xiàn)AC的長(zhǎng)為$\sqrt{34}$.

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8.計(jì)算:
(1)$\frac{{x}^{2}-6x+9}{9-{x}^{2}}$÷$\frac{2x-6}{{x}^{2}+3x}$                        
 (2)$\frac{2x-6}{4-4x+{x}^{2}}$÷$\frac{3-x}{(x-2)(x+3)}$.

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9.如圖,∠ABD和∠BDC的平分線(xiàn)交于E,BE交CD于點(diǎn)F,∠1+∠2=90°.
(1)試說(shuō)明:AB∥CD;
(2)若∠2=25°,求∠BFC的度數(shù).

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