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10.如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+$\frac{3}{2}$x+c的圖象與y軸交于點(diǎn)A(0,4),與x軸交于點(diǎn)B,C,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(8,0),連接AC、AC.
(1)請(qǐng)直接寫出二次函數(shù)y=ax2+$\frac{3}{2}$x+c的表達(dá)式;
(2)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(3)若點(diǎn)N在線段BC上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)B、C重合),過點(diǎn)N作NM∥AC,交AB于點(diǎn)M,當(dāng)△AMN面積最大時(shí),求此時(shí)N的坐標(biāo).

分析 (1)將點(diǎn)A和點(diǎn)C的坐標(biāo)代入代入拋物線的解析式,求得a,c的值即可;
(2)先求得點(diǎn)B的坐標(biāo),從而得到BC=10,然后依據(jù)勾股定理可求得AB2、AC2的值,最后依據(jù)勾股定理的逆定理進(jìn)行判斷即可;
(3)設(shè)點(diǎn)N的坐標(biāo)為(n,0)(-2<n<8),則BN=n+2,CN=8-n,利用平行線分線段成比例定理可得到$\frac{AM}{AB}$=$\frac{NC}{BC}$=$\frac{8-n}{10}$,然后依據(jù)等高的兩個(gè)三角形的面積比等于底邊的長(zhǎng)度比可得到S△AMN與n的函數(shù)關(guān)系式,最后利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求得△AMN的面積取得最大值時(shí)點(diǎn)N的坐標(biāo).

解答 解:(1)將點(diǎn)A和點(diǎn)C的坐標(biāo)代入得:$\left\{\begin{array}{l}{c=4}\\{64a+12+c=0}\end{array}\right.$,
解得:a=-$\frac{1}{4}$,c=4.
∴該二次函數(shù)的解析式為y=-$\frac{1}{4}$x2+$\frac{3}{2}$x+4.
(2)令y=0得:-$\frac{1}{4}$x2+$\frac{3}{2}$x+4=0,解得:x=-2或x=8,
∴點(diǎn)B(-2,0).
∴BC=10.
在Rt△AOB和Rt△AOC中,依據(jù)勾股定理可知:AB2=OB2+AO2=20,AC2=OA2+OC2=80,
∴AB2+AC2=BC2
∴△ABC為直角三角形.
(3)設(shè)點(diǎn)N的坐標(biāo)為(n,0)(-2<n<8),則BN=n+2,CN=8-n.
∵M(jìn)N∥AC,
∴$\frac{AM}{AB}$=$\frac{NC}{BC}$=$\frac{8-n}{10}$.
∵AO=4,BC=10,
∴S△ABC=$\frac{1}{2}$BC•AO=$\frac{1}{2}$×4×10=20.
∴S△ABN=$\frac{n+2}{10}$S△ABC=2(n+2).
∴S△AMN=$\frac{8-n}{10}$S△AMN=$\frac{1}{5}$(8-n)(n+2)=-$\frac{1}{5}$(n-3)2+5.
∴當(dāng)n=3時(shí),即N(3,0)時(shí),△AMN的面積最大,最大值為5.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是二次函數(shù)函數(shù)的綜合應(yīng)用,解答本題主要應(yīng)用了勾股定理、勾股定理的逆定理、平行線分線段成比例定理,列出△AMN的面積與點(diǎn)N的橫坐標(biāo)n之間的關(guān)系式是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.計(jì)算:($\frac{1}{2}$)-1-(-1)2017-(π-3)0+$\sqrt{12}$.

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1.為參加學(xué)校的“我愛古詩詞”知識(shí)競(jìng)賽,小王所在班級(jí)組織了一次古詩詞知識(shí)測(cè)試,并將全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),以下是根據(jù)這次測(cè)試成績(jī)制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖.
組別分組頻數(shù)頻率
1 50≤x<6090.18
2 60≤x<70a
3 70≤x<80200.40
4 80≤x<900.08
5 90≤x≤1002b
合計(jì)
請(qǐng)根據(jù)以上頻率分布表和頻率分布直方圖,回答下列問題:
(1)求出a、b、x、y的值;
(2)若要從小明、小敏等五位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)中隨機(jī)選取兩位參加競(jìng)賽,請(qǐng)用“列表法”或“樹狀圖”求出小明、小敏同時(shí)被選中的概率.(注:五位同學(xué)請(qǐng)用A、B、C、D、E表示,其中小明為A,小敏為B)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知,如圖(1),PAB為⊙O的割線,直線PC與⊙O有公共點(diǎn)C,且PC2=PA×PB,
(1)求證:?∠PCA=∠PBC;?直線PC是⊙O的切線;
(2)如圖(2),作弦CD,使CD⊥AB,連接AD、BC,若AD=2,BC=6,求⊙O的半徑;
(3)如圖(3),若⊙O的半徑為$\sqrt{2}$,PO=$\sqrt{10}$,MO=2,∠POM=90°,⊙O上是否存在一點(diǎn)Q,使得PQ+$\frac{\sqrt{2}}{2}$QM有最小值?若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最小值;若不存在,說明理由.

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5.如圖所示,△ABC的外接圓⊙O的半徑為2,過點(diǎn)C作∠ACD=∠ABC,交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,若∠ABC=45°,∠D=30°.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)求$\widehat{AB}$的長(zhǎng).

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15.計(jì)算:2-1+$\sqrt{3}$cos30°+|-5|-(π-2017)0

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2.2016年里約奧運(yùn)會(huì),中國跳水隊(duì)贏得8個(gè)項(xiàng)目中的7塊金牌,優(yōu)秀成績(jī)的取得離不開艱辛的訓(xùn)練.某跳水運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行跳水訓(xùn)練時(shí),身體(看成一點(diǎn))在空中的運(yùn)動(dòng)路線是如圖所示的一條拋物線,已知跳板AB長(zhǎng)為2米,跳板距水面CD的高BC為3米,訓(xùn)練時(shí)跳水曲線在離起跳點(diǎn)水平距離1米時(shí)達(dá)到距水面最大高度k米,現(xiàn)以CD為橫軸,CB為縱軸建立直角坐標(biāo)系.
(1)當(dāng)k=4時(shí),求這條拋物線的解析式;
(2)當(dāng)k=4時(shí),求運(yùn)動(dòng)員落水點(diǎn)與點(diǎn)C的距離;
(3)圖中CE=$\frac{19}{4}$米,CF=$\frac{21}{4}$米,若跳水運(yùn)動(dòng)員在區(qū)域EF內(nèi)(含點(diǎn)E,F(xiàn))入水時(shí)才能達(dá)到訓(xùn)練要求,求k的取值范圍.

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19.已知AC為⊙O的切線,點(diǎn)B為⊙O上一點(diǎn),連接BC、AB,AB與⊙O交于點(diǎn)D,連接CD,∠BDC=2∠B.
(1)如圖1,求證:DC=DA;
(2)如圖2,過O點(diǎn)作OE⊥BC于G交⊙O于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)K,連按DE,求證:DE∥AC.

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20.計(jì)算:4cos45°-$\sqrt{8}$+(π-2017)0+(-1)3

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