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2.如圖,在扇形OAB中,半徑OA=4,∠AOB=120°,點C在$\widehat{AB}$上,OD⊥AC于點D,OE⊥BC于點E,當點C從點A運動到點B時,線段DE長度的變化情況是( 。
A.先變小,后變大B.先變大,后變小
C.DE與OD的長度保持相等D.固定不變

分析 連接AB,作OF⊥AB于F,由等腰三角形的性質(zhì)得出AF=BF,∠OAF=30°,得出OF=$\frac{1}{2}$OA=2,由勾股定理求出AF,得出AB長度,根據(jù)垂徑定理得出D、E分別是BC、AC中點,根據(jù)三角形中位線求出即可.

解答 解:連接AB,作OF⊥AB于F,如圖所示:
∵OA=OB,∠AOB=120°,
∴AF=BF,∠OAF=30°,
∴OF=$\frac{1}{2}$OA=2,
∴AF=$\sqrt{O{A}^{2}-O{F}^{2}}$=2$\sqrt{3}$,
∴AB=2AF=4$\sqrt{3}$,
∵OD⊥AC于點D,OE⊥BC于點E,
∴點D、E分別是BC和CA的中點,
∴DE是△ABC的中位線,
∴DE=$\frac{1}{2}$AB=2$\sqrt{3}$;
故選:D.

點評 本題考查了三角形中位線,垂徑定理,勾股定理的應(yīng)用,題目是一道比較典型的題目,難度適中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.(1)尺規(guī)作圖:如圖a,已知∠MON,作∠MON的平分線OP,并在OP上任取一點Q,分別在OM、ON上各取一點S、T,作△OSQ和△OTQ,使得△OSQ≌△OTQ.(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)請你參考這個作全等三角形的方法,解答下列問題:
①如圖b,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點F.請你判斷并寫出FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系;
②如圖c,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而①中的其它條件不變,請問,你在①中所得結(jié)論是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.如圖,在△ABC中,∠C=90°,CB=6,AB的垂直平分線分別交AB、AC于點D、E,CD=5.
(1)求線段AC的長;
(2)求線段AE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.如圖是規(guī)格為8×8的正方形網(wǎng)格,請在所給網(wǎng)格中按下列要求操作:
(1)在網(wǎng)格中建立平面直角坐標系,使A點坐標為(-2,4),B點坐標為(-4,2);
(2)C點坐標是(1,-1),求△ABC的周長(結(jié)果保留根號);
(3)畫出△ABC關(guān)于關(guān)于y軸對稱的△A′B′C′.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.已知A=2x+1,B=x-1.
(1)若3A+B=2A+2B,求x的值;
(2)若$\frac{A}{3}$-$\frac{B}{6}$=2,求x的值.

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7.計算:
(1)$\root{3}{-8}+{(\frac{1}{4})^{-1}}-\sqrt{25}$
(2)$\sqrt{(-4)^{2}}$-(-1)2-($\sqrt{3}$-1)0+$\root{3}{-27}$.

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14.如圖,已知AB是⊙O的弦,∠B=30°,C是弦AB上的任意一點(不與點A、B重合),連接CO并延長交⊙O于點D,連接AD.
(1)當∠D=20°,求∠BOD的度數(shù);
(2)若以A、C、D為頂點的三角形與以B、C、O為頂點的三角形相似,求∠D的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.如表,給出了一個二次函數(shù)的一些取值情況:
x01234
y30-103
(1)請在坐標系中(答卷紙上)畫出這個二次函數(shù)的圖象;
(2)根據(jù)圖象寫出:當0≤y<3時x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.(1)已知一個角是它的余角的一半,求這個角的度數(shù);
(2)如圖,∠AOB=114°,OD是∠AOB的平分線,∠1與∠2互余,求∠1的度數(shù).

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