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16.如圖,在平面直角坐標系xOy中,⊙C經(jīng)過點O,交x軸的正半軸于點B(2,0),P是$\widehat{OwB}$上的一個動點,且∠OPB=30°.設(shè)P點坐標為(m,n)
(1)當n=2$\sqrt{3}$,求m的值;
(2)設(shè)圖中陰影部分的面積為S,求S與n之間的函數(shù)關(guān)系式,并求S的最大值;
(3)試探索動點P在運動過程中,是否存在整點P(m,n)(橫、縱坐標都為整數(shù)的點叫整點)?若存在,請求出;若不存在,請說明理由.

分析 (1)根據(jù)圓周角定理得到∠BCO=2∠BPO=60°,則可判斷△OCB為等邊三角形,則OC=OB=2,作CF⊥OB于F,交$\widehat{OwB}$于E,如圖,根據(jù)垂徑定理得到OF=BF=1,則可根據(jù)勾股定理計算出CF=$\sqrt{3}$,于是得到C(1,$\sqrt{3}$),然后利用兩點間的距離公式得到(1-m)2+($\sqrt{3}$-2$\sqrt{3}$)2=22,再解方程即可得到即m的值;
(2)利用S=S弓形OB+S△POB=S扇形BOC-S△BOC+S△PBC和扇形面積公式得到S═n+$\frac{2}{3}$π-$\sqrt{3}$,根據(jù)一次函數(shù)性質(zhì)得n最大時,S最大,而當點P為$\widehat{OwB}$的中點時,n最大,易得n的最大值為2+$\sqrt{3}$,然后把n=2+$\sqrt{3}$代入解析式即可S的最大值;
(3)過C點作直徑MN∥x軸,易得M(-1,$\sqrt{3}$),N(3,$\sqrt{3}$),則-1≤m≤3,由于當m=-1和3時,n=$\sqrt{3}$;n=0和2時,n=2$\sqrt{3}$;當n=1時,n=2+$\sqrt{3}$,即P點的橫坐標為整數(shù),縱坐標都不是整數(shù),由此可判斷動點P在運動過程中,不存在整點P(m,n).

解答 解:(1)∵∠BCO=2∠BPO=2×30°=60°,
而CB=CO,
∴△OCB為等邊三角形,
∴OC=OB=2
作CF⊥OB于F,交$\widehat{OwB}$于E,如圖,則OF=BF=1,
∴CF=$\sqrt{O{C}^{2}-O{F}^{2}}$=$\sqrt{3}$,
∴C(1,$\sqrt{3}$),
∵CP=2,
∴(1-m)2+($\sqrt{3}$-2$\sqrt{3}$)2=22,解得m=0或m=2,
即m的值為0或2;
(2)S=S弓形OB+S△POB
=S扇形BOC-S△BOC+S△PBC
=$\frac{60•π•{2}^{2}}{360}$-$\frac{1}{2}$•2•$\sqrt{3}$+$\frac{1}{2}$×2•n
=n+$\frac{2}{3}$π-$\sqrt{3}$
當點P為$\widehat{OwB}$的中點時,n最大,S最大,
即當n=2+$\sqrt{3}$,S的最大值=2+$\sqrt{3}$+$\frac{2}{3}$π-$\sqrt{3}$=2+$\frac{2}{3}$π;
(3)動點P在運動過程中,不存在整點P(m,n).利用如下:
過C點作直徑MN∥x軸,
∵MC=NC=2,
而C(1,$\sqrt{3}$),
∴M(-1,$\sqrt{3}$),N(3,$\sqrt{3}$),
∴-1≤m≤3,
∵當m=-1和3時,n=$\sqrt{3}$;n=0和2時,n=2$\sqrt{3}$;當n=1時,n=2+$\sqrt{3}$,
∴當P點的橫坐標為整數(shù)時,縱坐標都不是整數(shù),
∴動點P在運動過程中,不存在整點P(m,n).

點評 本題考查了圓的綜合題:熟練掌握垂徑定理、圓周角定理和等邊三角形的性質(zhì);會利用勾股定理和兩點間的距離公式計算線段的長;理解坐標與圖形性質(zhì);會利用規(guī)則圖形的面積的和差計算不規(guī)則圖形的面積.

練習冊系列答案
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8.下列各數(shù)中,最小的數(shù)是( 。
A.-3B.|-4|C.-$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{3}$

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9.隨著科技的不斷發(fā)展,人與人的溝通方式也發(fā)生了很大的變化,廣州市某中學(xué)九年級的一個數(shù)學(xué)興趣小組在本年級學(xué)生中進行“學(xué)生最常用的交流方式”的專題調(diào)查活動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為四類:A.面對面交談;B.微信和QQ等聊天軟件交流;C.短信與書信交流;D.電話交流.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖
(1)本次調(diào)查,一共調(diào)查了20名同學(xué),其中C類女生有2名,D類男生有1名;
(2)若該年級有學(xué)生150名,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計這些學(xué)生中以“D.電話交流”為最常用的交流方式的人數(shù)約為多少?
(3)在本次調(diào)查中以“C.短信與書信交流”為最常用交流方式的幾位同學(xué)中隨機抽取兩名同學(xué)參加廣州市中學(xué)生書信節(jié)比賽,請用列舉法求所抽取的兩名同學(xué)都是男同學(xué)的概率.

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4.觀察下列字母或符號,然后在橫線上填上一個恰當?shù)淖帜富蚍枴摺啵ǹ梢跃幵炷闼枰姆枺?br />M W.

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11.如圖,在平面直角坐標系中,以點C(1,1)為圓心,2為半徑作圓,交x軸于A,B兩點,點P在優(yōu)弧$\widehat{AB}$上.
(1)求出A,B兩點的坐標;
(2)試確定經(jīng)過A、B且以點P為頂點的拋物線解析式;
(3)在該拋物線上是否存在一點D,使線段OP與CD互相平分?若存在,求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.

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1.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,動點P從點B出發(fā),在BA邊上以每秒5cm的速度向點A勻速運動,同時動點Q從點C出發(fā),在CB邊上以每秒4cm的速度向點B勻速運動,運動時間為t秒(0≤t≤2),連接PQ,以PQ為直徑作⊙O.
(1)當t=0.5時,求△BPQ的面積;
(2)設(shè)⊙O的面積為y,求y與t的函數(shù)解析式,并直接寫出y的值最小時t的值;
(3)若⊙O與Rt△ABC的一條邊相切,求t的值.

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8.如圖,△ABC和△DEF是兩個全等的等腰直角三角形,∠BAC=∠EDF=90°,△DEF的頂點E與△ABC的斜邊BC的中點重合.將△DEF繞點E旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中,線段DE與線段AB相交于點P,射線EF與線段AB相交于點G,與射線CA相交于點Q.若AQ=12,BP=3,則PG=5.

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5.如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(-1,1),B(1,1),C(1,6).
(1)將△ABC沿直線x=2折疊,得到△A1B1C1,請直接寫出點A1,B1,C1的坐標;
(2)將△A1B1C1沿x軸正方向平移2個單位,得到△A2B2C2,請在網(wǎng)格中畫出△A2B2C2;
(3)由△A1B1C1平移到△A2B2C2過程中,直接寫出△A1B1C1掃過的面積S=15.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.計算:
(1)a•a2•a3-a8÷a2                            
(2)-t3•(-t)4•(-t)5
(3)(p-q)4÷(q-p)3•(p-q)2      
(4)(-3a)3-(-a)•(-3a)2
(5)4-(-2)-2-32÷(3.14-π)0

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