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如圖,AB是半圓O的直徑,C、D是半圓O上的兩點,且OD∥BC,OD與AC交于點E.
(1)若∠B=70°,求∠CAD的度數(shù);
(2)若AB=4,AC=3,求DE的長.
考點:圓周角定理,平行線的性質,三角形中位線定理
專題:幾何圖形問題
分析:(1)根據(jù)圓周角定理可得∠ACB=90°,則∠CAB的度數(shù)即可求得,在等腰△AOD中,根據(jù)等邊對等角求得∠DAO的度數(shù),則∠CAD即可求得;
(2)易證OE是△ABC的中位線,利用中位線定理求得OE的長,則DE即可求得.
解答:解:(1)∵AB是半圓O的直徑,
∴∠ACB=90°,
又∵OD∥BC,
∴∠AEO=90°,即OE⊥AC,
∠CAB=90°-∠B=90°-70°=20°,∠AOD=∠B=70°.
∵OA=OD,
∴∠DAO=∠ADO=
180°-∠AOD
2
=
180°-70°
2
=55°
∴∠CAD=∠DAO-∠CAB=55°-20°=35°;

(2)在直角△ABC中,BC=
AB2-AC2
=
42-32
=
7

∵OE⊥AC,
∴AE=EC,
又∵OA=OB,
∴OE=
1
2
BC=
7
2

又∵OD=
1
2
AB=2,
∴DE=OD-OE=2-
7
2
點評:本題考查了圓周角定理以及三角形的中位線定理,正確證明OE是△ABC的中位線是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知水銀體溫計的讀數(shù)y(℃)與水銀柱的長度x(cm)之間是一次函數(shù)關系.現(xiàn)有一支水銀體溫計,其部分刻度線不清晰(如圖),表中記錄的是該體溫計部分清晰刻度線及其對應水銀柱的長度.

水銀柱的長度x(cm)4.28.29.8
體溫計的讀數(shù)y(℃)35.040.042.0
(1)求y關于x的函數(shù)關系式(不需要寫出函數(shù)的定義域);
(2)用該體溫計測體溫時,水銀柱的長度為6.2cm,求此時體溫計的讀數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某市“藝術節(jié)”期間,小明、小亮都想去觀看茶藝表演,但是只有一張茶藝表演門票,他們決定采用抽卡片的辦法確定誰去.規(guī)則如下:
將正面分別標有數(shù)字1、2、3、4的四張卡片(除數(shù)字外其余都相同)洗勻后,背面朝上放置在桌面上,隨機抽出一張記下數(shù)字后放回;重新洗勻后背面朝上放置在桌面上,再隨機抽出一張記下數(shù)字.如果兩個數(shù)字之和為奇數(shù),則小明去;如果兩個數(shù)字之和為偶數(shù),則小亮去.
(1)請用列表或畫樹狀圖的方法表示抽出的兩張卡片上的數(shù)字之和的所有可能出現(xiàn)的結果;
(2)你認為這個規(guī)則公平嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小林在某商店購買商品A、B共三次,只有一次購買時,商品A、B同時打折,其余兩次均按標價購買,三次購買商品A、B的數(shù)量和費用如下表:
購買商品A的數(shù)量(個)購買商品B的數(shù)量(個)購買總費用(元)
第一次購物651140
第二次購物371110
第三次購物981062
(1)小林以折扣價購買商品A、B是第
 
次購物;
(2)求出商品A、B的標價;
(3)若商品A、B的折扣相同,問商店是打幾折出售這兩種商品的?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖①,正方形ABCD的邊AB,AD分別在等腰直角△AEF的腰AE,AF上,點C在△AEF內,則有DF=BE(不必證明).將正方形ABCD繞點A逆時針旋轉一定角度α(0°<α<90°)后,連結BE,DF.請在圖②中用實線補全圖形,這時DF=BE還成立嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,A,P,B,C是⊙O上的四個點,∠APC=∠BPC=60°,過點A作⊙O的切線交BP的延長線于點D.
(1)求證:△ADP∽△BDA;
(2)試探究線段PA,PB,PC之間的數(shù)量關系,并證明你的結論;
(3)若AD=2,PD=1,求線段BC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在互聯(lián)網系統(tǒng)升級改造過程中,網絡管理部門對某小區(qū)住戶家庭網絡使用情況進行調查,針對該小區(qū)居民平均每天上網時間隨機抽查了部分家庭,并將調查結果整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖,已知其中不上網的家庭占所抽查家庭總數(shù)的
1
10
,請根據(jù)以上信息解答下列問題;
(1)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若該小區(qū)800戶家庭,網絡管理部門規(guī)定:若小區(qū)居民平均每天使用網絡的總時間超過1500小時,則可以對小區(qū)的網絡系統(tǒng)進行升級改造.請你通過計算估計該小區(qū)能否達到網絡升級改造的要求.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在比例尺為1:300 0000的交通圖上,距離為4厘米的兩地之間的實際距離約為
 
米(用科學記數(shù)法表示).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
m
2m+1
+
m+1
2m+1
=
 

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