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13.化簡$\frac{x}{x-y}$$-\frac{y}{x+y}$的結(jié)果為(  )
A.$\frac{2xy}{{x}^{2}-{y}^{2}}$B.$-\frac{2xy}{{x}^{2}-{y}^{2}}$C.$\frac{{x}^{2}+{y}^{2}}{{x}^{2}-{y}^{2}}$D.1

分析 先通分,然后分式的加減運(yùn)算法則即可求出答案.

解答 解:$\frac{x}{x-y}-\frac{y}{x+y}$,
=$\frac{x(x+y)-y(x-y)}{(x-y)(x+y)}$,
=$\frac{{x}^{2}+xy-xy+{y}^{2}}{{x}^{2}-{y}^{2}}$,
=$\frac{{x}^{2}+{y}^{2}}{{x}^{2}-{y}^{2}}$,
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查分式的加減運(yùn)算,解題的關(guān)鍵是將分式進(jìn)行通分,本題屬于基礎(chǔ)題型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.已知$\left\{\begin{array}{l}x=-1\\ y=2\end{array}\right.$是二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}3x+2y=m\\ nx-y=1\end{array}\right.$的解,則m+n的值是( 。
A.1B.2C.-2D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某中學(xué)為了解本校學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的愛好情況,采用抽樣的方法,從乒乓球、羽毛球、籃球和排球四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生,在還沒有繪制成功的“折線統(tǒng)計(jì)圖”與“扇形統(tǒng)計(jì)圖”中,請(qǐng)你根據(jù)已提供的部分信息解答下列問題.
(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,一共調(diào)查了200名學(xué)生.
(2)“羽毛球”所在的扇形的圓心角是108度.
(3)請(qǐng)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該校有學(xué)生1200名,估計(jì)愛好乒乓球運(yùn)動(dòng)的約有多少名學(xué)生?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,AB為⊙O的直徑,BC、AD是⊙O的切線,切點(diǎn)分別為B、A,過點(diǎn)O作EC⊥OD,EC交BC于點(diǎn)C,交AD于點(diǎn)E.
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)若AE=1,AD=3,求陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.若M=(x-3)(x-5),N=(x-2)(x-6),則M與N的大小關(guān)系為m>N.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖,平行四邊形ABCD中,AD=5,AB=3,若AE平分∠BAD交邊BC于點(diǎn)E,則線段EC的長度為2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各式中不能用公式法分解因式的是(  )
A.x2-6x+9B.-x2+y2C.x2+2x+4D.-x2+2xy-y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的幾何體是由5個(gè)大小相同的小立方塊搭成,它的主視圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖,己知點(diǎn)A是雙曲線y=$\frac{k}{x}$(k>0)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連AO并延長交另一分支于點(diǎn)B,以AB為邊作等邊△ABC,點(diǎn)C在第四象限.隨著點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng),點(diǎn)C的位置也不斷變化,但點(diǎn)C始終在雙曲線y=$\frac{m}{x}$(m<0)上運(yùn)動(dòng),則m與k的關(guān)系是( 。
A.m=-kB.m=-$\sqrt{3}$kC.m=-2kD.m=-3k

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同步練習(xí)冊(cè)答案