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5.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y+z=13}\\{x+y+2z=7}\\{2x-3y+z=12}\end{array}\right.$.

分析 ①×2-②得出5x+3y=19④,①-③得出x+5y=1⑤,由④和⑤組成一個二元一次方程組,求出方程組的解,把x、y的值代入②求出z即可.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y+z=13①}\\{x+y+2z=7②}\\{2x-3y+z=12③}\end{array}\right.$
①×2-②得:5x+3y=19④,
①-③得:x+5y=1⑤,
由④和⑤組成一個二元一次方程組:$\left\{\begin{array}{l}{5x+3y=19}\\{x+5y=1}\end{array}\right.$
解得:x=$\frac{46}{11}$,y=-$\frac{7}{11}$,
把=$\frac{46}{11}$,y=-$\frac{7}{11}$代入②得:$\frac{46}{11}$-$\frac{7}{11}$+2z=7,
解得:z=$\frac{19}{11}$,
所以原方程組的解為:$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{46}{11}}\\{y=-\frac{7}{11}}\\{z=\frac{19}{11}}\end{array}\right.$.

點評 本題考查了解三元一次方程組和解二元一次方程組的應(yīng)用,解此題的關(guān)鍵是能把三元一次方程組轉(zhuǎn)化成二元一次方程組,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.(1)將下列各式進行分解因式:①$\frac{{x}^{2}}{4}$+x+1; ②18a2-8b2
(2)先化簡,再求值:(1-$\frac{1}{{x}^{2}-2x+1}$)÷($\frac{{x}^{2}-2}{x-1}$-2),其中x=$\frac{4}{3}$;完成對分式的化簡求值后,填空:要使該分式有意義,x的取值應(yīng)滿足x≠0且x≠1且x≠2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)規(guī)定:f(x)=8x5-12x4+6x3.若M(x)=f(x)÷(-2x2),則M(-2)的值為( 。
A.-2B.-14C.60D.62

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖,正方形ABCD的對角線交于點O,點O又是正方形A1B1C1O的一個頂點,而且這兩個正方形的邊長相等.無論正方形A1B1C1O繞點O怎樣轉(zhuǎn)動,兩個正方形重疊部分的面積,總等于一個正方形面積的( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{5}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知:如圖(1)四邊形ABCD和四邊形GCEF為正方形,B、C、E在同一直線.
(1)試判斷BG、DE的位置關(guān)系,請直接寫出結(jié)論:BG⊥DE;
(2)若正方形GCEF繞C點順時針旋轉(zhuǎn)到圖(2)的位置,(1)的結(jié)論是否仍成立?若成立,給予證明,若不成立?請說明理由.
(3)在圖(2)中,若正方形ABCD的邊長為6,正方形CEFG邊長為3,連結(jié)BE,DG求BE2+DG2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{5x+7y=3}\\{2x+3y=1}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,在平行四邊形ABCD中,M,N分別是AD,BC的中點,MN=$\frac{1}{2}$AD,連接CM交DN于點O.
(1)求證:△ABN≌△CDM;
(2)過點C作CE⊥MN于點E,交DN于點P,若PE=1,∠1=∠2,求BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.因式分解:(x2-2x)2-11(x2-2x)+24=(x-3)(x+1)(x-4)(x+2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.已知線段AB=7cm,現(xiàn)以點A為圓心,2cm為半徑畫⊙A;再以點B為圓心,acm為半徑畫⊙B,使⊙A和⊙B相切,則a=5或9.

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同步練習(xí)冊答案