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11.兩位同學在解方程組時,甲同學由$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=2}\\{cx-7y=8}\end{array}\right.$正確地解出$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-2}\end{array}\right.$,乙同學因把C寫錯了解得 $\left\{\begin{array}{l}x=-2\\ y=2\end{array}\right.$,那么a、b、c的正確的值應為多少?

分析 把$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-2}\end{array}\right.$代入$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=2}\\{cx-7y=8}\end{array}\right.$得:$\left\{\begin{array}{l}{3a-2b=2}\\{3c+14=8}\end{array}\right.$,把 $\left\{\begin{array}{l}x=-2\\ y=2\end{array}\right.$代入ax+by=2得:-2a+2b=2,組成方程組$\left\{\begin{array}{l}{3a-2b=2}\\{3c+14=8}\\{-2a+2b=2}\end{array}\right.$,解方程組即可.

解答 解:把$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-2}\end{array}\right.$代入$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=2}\\{cx-7y=8}\end{array}\right.$得:$\left\{\begin{array}{l}{3a-2b=2}\\{3c+14=8}\end{array}\right.$,
把 $\left\{\begin{array}{l}x=-2\\ y=2\end{array}\right.$代入ax+by=2得:-2a+2b=2,
∴$\left\{\begin{array}{l}{3a-2b=2}\\{3c+14=8}\\{-2a+2b=2}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{a=4}\\{b=5}\\{c=-2}\end{array}\right.$.

點評 本題考查了二元一次方程組的解,解決本題的關鍵是組成三元一次方程組.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

1.正方形ABCD、CFEG如圖(a)擺放,連接AE、M為AE中點;
(1)連接MF、MD,則MF與MD關系如何?請直接寫出答案.
(2)若將正方形CFEG轉動到某一位置,使CE與BC共線,如圖(b)則上述結論是否成立?若成立,給出證明,若不成立,請說明理由.
(3)若將正方形CFEG轉動到某一位置,如圖(c),則上述結論是否仍然成立?若成立,給出證明;若不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

2.如果|x-2y|+(x+y-3)2=0成立,那么xy=2.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.如圖,三角形ABC在正方形網(wǎng)格中(圖中每個小正方形的邊長均為1個單位長度),若點A的坐標為(0,3),點B的坐標為(-2,-1),按要求解下列問題:
(1)在圖中建立正確的平面直角坐標系;
(2)根據(jù)所建立的坐標系,寫出點C的坐標;
(3)求三角形ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{4x+y=5}\\{3x-2y=1}\end{array}\right.$和$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=3}\\{ax-by=1}\end{array}\right.$有相同的解,求a和b的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.如圖,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(3,2),能否建立一個新的平面直角坐標系x′O′y′,使得在新的x′O′y′中,點O的坐標變?yōu)椋?3,-2)?如果可以,請畫出新的坐標系;若不可以,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

3.如圖,在等腰直角三角形ABC中,∠C=90°,點D為AB的中點,已知扇形EAD和扇形FBD的圓心分別為點A、點B,且AB=4,則圖中陰影部分的面積為4-π(結果保留π).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.如圖,在平面直角坐標系中,A(-2,2)、B(-3,-2)、C(3,-2)
(1)求△ABC的面積;
(2)如果在第一象限內(nèi)有一點P(m,1),試用含m的式子表示四邊形PABC的面積;
(3)是否存在一點P(m,1),使△PAC的面積與△ABC的面積相等?若存在,求P點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

1.如圖,若AB∥CD,則∠E的度數(shù)為( 。
A.60°B.65°C.70°D.75°

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