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7.根據(jù)已知求值:
(1)已知am=2,an=5,求a3m+2n的值;
(2)已知3×9m×27m=321,求m的值.

分析 (1)先根據(jù)同底數(shù)冪乘法的逆運算將a3m+2n變形為a3m•a2n,根據(jù)已知條件,再分別將a3m=(am3,a2n=(an2,最后代入計算即可;
(2)將已知等式的左邊化為3的冪的形式,則對應指數(shù)相等,可列關于m的方程,解出即可.

解答 解:(1)a3m+2n=(am3•(an2=23×52=200;
(2)∵3×9m×27m=321,
∴3×32m×33m=321,
31+5m=321,
∴1+5m=21,
m=4.

點評 本題考查了同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方,熟練掌握同底數(shù)冪的乘法和冪的乘方法則是關鍵,并注意它們的逆運算.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.已知關于x的二次方程x2+mx+2m-n=0有兩個相等的實數(shù)根2,求m,n的值.

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18.一個平行四邊形的三個頂點坐標分別為(0,0),(2,0),(1,2),則第四個頂點的坐標為(3,2)或(-1,2)或(1,-2).

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15.在直角坐標中反比例函數(shù)y=$\frac{6}{x}$的圖象如圖所示.
(1)在同一直角坐標系中畫出函數(shù)y=$\frac{6}{x-1}$的圖象;
(2)根據(jù)圖象思考、歸納,并回答:
①函數(shù)y=$\frac{6}{x+m}$(m≠0)圖象可由函數(shù)y=$\frac{6}{x}$的圖象通過怎樣的變換得到?
②寫出函數(shù)y=$\frac{6}{x+m}$(m≠0)的圖象的一條性質.

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2.要做一個平行四邊形框架,只要將兩根木條AC、BD的中點重疊并用釘子固定,這樣四邊形ABCD就是平行四邊形,這種做法的依據(jù)是兩條對角線分別平分的四邊形是平行四邊形.

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12.若關于x的方程$\frac{a-2x}{x+2}$=1的解是負數(shù),則a的取值范圍是( 。
A.a<2B.a>2C.a<2,且a≠-4D.a>2,且a≠4

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19.以菱形ABCD的對角線交點O為原點,對角線AC、BD所在直線為坐標軸,建立如圖所示直角坐標系,AD的中點E的坐標為(-1,2),則BC的中點F的坐標為(1,-2).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.如圖,平面直角坐標系xOy中,已知點A(0,3),點B($\sqrt{3}$,0),連接AB,若對于平面內一點C,當△ABC是以AB為腰的等腰三角形時,稱點C是線段AB的“等長點”.
(1)在點C1(-2,3+2$\sqrt{2}$),點C2(0,-2),點C3(3+$\sqrt{3}$,-$\sqrt{3}$)中,線段AB的“等長點”是點C1,C3;
(2)若點D(m,n)是線段AB的“等長點”,且∠DAB=60°,求m和n的值;
(3)若直線y=kx+3$\sqrt{3}$k上至少存在一個線段AB的“等長點”,直接寫出k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.(1)某班學生到離學校18千米的郊外參加植樹活動,學生乘坐大巴車先出發(fā),2分鐘后運貨卡車載著樹苗與植樹工具出發(fā).已知運貨卡車的行駛速度是大巴車的1.2倍,且運貨卡車比大巴車提前2分鐘到達目的地,分別求出大巴車、運貨卡車的行駛速度.
(2)植樹節(jié)時,某班平均每人應植樹6棵,若只由女生來完成,女生平均每人應植樹15棵,那么若只由男生完成,男生平均每人應植樹多少棵?
(3)在(2)的條件下,老師把學生組合為兩類植樹互助小組,A類小組由2名男生和1名女生組成,B類小組由3名女生與1名男生組成,并恰好使每位學生都加入了其中某一個植樹小組.已知B類小組有n個,那么A類小組有幾個(用含n的代數(shù)式表示)?

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