分析 (1)首先利用含a的式子表示x、y,再根據(jù)x<0,y>0,可得不等式組$\left\{{\begin{array}{l}{a-1<0}\\{a+2>0}\end{array}}\right.$,再解不等式組,確定a的取值范圍即可;
(2)根據(jù)a的取值范圍去絕對(duì)值然后再合并同類項(xiàng)即可.
解答 解:(1)解方程組得:$\left\{{\begin{array}{l}{x=a-1}\\{y=a+2}\end{array}}\right.$,
∵x<0,y>0,
∴$\left\{{\begin{array}{l}{a-1<0}\\{a+2>0}\end{array}}\right.$,
∴-2<a<1;
(2)∵-2<a<1,
∴原式=2(a+2)+3-2a=7.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了二元一次方程組、一元一次不等式組的解法,以及絕對(duì)值的性質(zhì),關(guān)鍵是正確利用含a的式子表示x、y.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 通常不可互相轉(zhuǎn)換 | |
| B. | 扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比 | |
| C. | 折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目 | |
| D. | 條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 25000名考生是總體 | B. | 每名考生的成績(jī)是個(gè)體 | ||
| C. | 1000名考生是總體的一個(gè)樣本 | D. | 樣本容量是25000 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
| 平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | 空氣質(zhì)量為優(yōu)的次數(shù) | |
| 甲 | 80 | 340 | 85 | 1 |
| 乙 | 80 | 1060 | 80 | 3 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | (ab)2=a2b2 | B. | 2(a+1)=2a+1 | C. | a2+a3=a6 | D. | a6÷a2=a3 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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