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11.把方程x2-4x+3=0寫成x2-4x+4-4+3=0的形式,即(x-2)2-1=0.因式分解,得(x-2+1)(x-2-1)=0.即(x-1)(x-3)=0.發(fā)現(xiàn):(-1)+(-3)=-4,(-1)×(-3)=3.結(jié)論:方程x2-(p+q)x+pq=0,可變形為(x-p)•(x-q)=0.
應(yīng)用上面總結(jié)的解題方法解下列方程:
(1)x2+5x+6=0;
(2)x2-7x+10=0.

分析 (1)先分解因式,即可得出兩個一元一次方程,求出方程的解即可;
(2)先分解因式,即可得出兩個一元一次方程,求出方程的解即可.

解答 解:(1)x2+5x+6=0,
(x+2)(x+3)=0,
x+2=0,x+3=0,
x1=-2,x2=-3;

(2)x2-7x+10=0,
(x-2)(x-5)=0,
x-2=0,x-5=0,
x1=2,x2=5.

點評 本題考查了解一元二次方程的應(yīng)用,解此題的關(guān)鍵是能把一元二次方程轉(zhuǎn)化成一元一次方程,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.一副三角板的三個內(nèi)角分別是90°,45°,45°和90°,60°,30°,按如圖所示疊放在一起,若固定三角形AOB,改變?nèi)切蜛CD的位置(其中點A位置始終不變),可以擺成不同的位置,使兩塊三角板至少有一組的邊平行.設(shè)∠BAD=α(0°<α<180°)
(1)如圖1中,請你探索當(dāng)α為多少時,CD∥OB,并說明理由;
(2)如圖2中,當(dāng)α=45°時,AD∥OB;
(3)你還能擺成怎樣不同的位置,使兩塊三角板至少有一組的邊平行,請在下列備用圖中畫一畫并直接寫出α的度數(shù)及平行的直線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某數(shù)學(xué)興趣小組在全校范圍內(nèi)隨機抽取了50名同學(xué)進行“舌尖上的沙縣--我最喜愛的沙縣小吃”調(diào)查活動,將調(diào)查問卷整理后繪制成如圖所示的不完整條形統(tǒng)計圖.

請根據(jù)所給信息解答以下問題:
(1)請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在一個不透明的口袋中有4個完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號為四種小吃的序號A,B,C,D.隨機地摸出一個小球然后放回,再隨機地摸出一個小球.請用列表或畫樹狀圖的方法,求出兩次都摸到A的概率.
(3)近幾年,沙縣小吃產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好,給沙縣經(jīng)濟帶來了發(fā)展.2011年底,小吃產(chǎn)業(yè)年營業(yè)額達50億元,到了2013年底,小吃產(chǎn)業(yè)年營業(yè)額達60.5億元.假設(shè)每年的小吃產(chǎn)業(yè)年營業(yè)額平均增長率不變,求這兩年平均增長率是多少?(數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.先化簡,再求值
(1)a(a2-2a+1)-a2(a+3)+a,其中a=2 
(2)已知x2+x-8=0,求代數(shù)式x2(x+1)-x(x2-1)-7的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.計算:2($\sqrt{2}$-$\sqrt{2}$÷4)+($\sqrt{2}$-2)-(2$\sqrt{2}$-3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,CD是⊙O的直徑,OB⊥CD交⊙O于點B,連接CB,AB是⊙O的弦,AB交CD于點E,F(xiàn)是CD的延長線上一點且AF=EF.
(1)判斷AF和⊙O的位置關(guān)系并說明理由
(2)若∠ABC=60°,BC=1cm,求陰影部分的面積.(結(jié)果保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列運算正確的是( 。
A.$\sqrt{8}$-$\sqrt{3}$=$\sqrt{5}$B.b2•b3=b6C.4a-9a=-5D.(ab22=a2b4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.-7的絕對值為(  )
A.7B.$\frac{1}{7}$C.-$\frac{1}{7}$D.-7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.先化簡,再求值:a(a-3)+(1-a)(1+a),其中a=$\frac{\sqrt{3}}{3}$.

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同步練習(xí)冊答案