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15．若5y-x=7時(shí)，則代數(shù)式3-2x+10y的值為（　�。�
A．17B．11C．-11D．10

分析 根據(jù)5y-x=7，可以求得代數(shù)式3-2x+10y的值．

解答 解：∵5y-x=7，
∴3-2x+10y
=3-2（x-5y）
=3+2（5y-x）
=3+2×7
=3+14
=17，
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查代數(shù)式求值，解題的關(guān)鍵是明確代數(shù)式求值的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．解方程組：
（1）$\left\{\begin{array}{l}{3x+y=8}\\{2x-y=7}\end{array}\right.$；
（2）$\left\{\begin{array}{l}{3m+7n=9}\\{4m-7n=5}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．若線段a、b、c滿足b2=a2-c2，則以a、b、c為邊的三角形是直角三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．若a為整數(shù)，關(guān)于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2（x+1）≤4+3x}\\{4x-a＜0}\end{array}\right.$有且只有3個(gè)非正整數(shù)解，且關(guān)于x的分式方程$\frac{1-ax}{x-2}$+2=$\frac{1}{2-x}$有負(fù)整數(shù)解，則整數(shù)a的個(gè)數(shù)為（　�。﹤�(gè)．
A．4B．3C．2D．1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．閱讀材料：解方程（x2-1）2-5（x2-1）+4=0，我們可以將x2-1視為一個(gè)整體，然后設(shè)x2-l=y，則（x2-1）2=y2，原方程化為y2-5y+4=0．①
解得y1=1，y2=4
當(dāng)y=1時(shí)，x2-1=1．∴x2=2．∴x=±$\sqrt{2}$；
當(dāng)y=4時(shí)，x2-1=4，∴x2=5，∴x=±$\sqrt{5}$．
∴原方程的解為x1=$\sqrt{2}$，x2=-$\sqrt{2}$，x3=$\sqrt{5}$，x4=-$\sqrt{5}$．
根據(jù)上面的解答，解決下面的問(wèn)題：
（1）填空：在由原方程得到方程①的過(guò)程中，利用換元法達(dá)到了降次的目的，體現(xiàn)了換元的數(shù)學(xué)思想．
（2）解方程：x4-x2-12=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1，拋物線y=-x2-3x與直線y=-2x-2交于A、B兩點(diǎn)，過(guò)A作AC∥x軸交拋物線于點(diǎn)C，直線AB交x軸于點(diǎn)D．
（1）求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）若點(diǎn)H是線段BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過(guò)H作HE∥y軸交拋物線于E點(diǎn)，連接OE、OH，當(dāng)HE=$\frac{3}{10}$AC時(shí)，求S△OEH的值；
（3）如圖2，連接BO，CO及BC，設(shè)點(diǎn)F是BC的中點(diǎn)，點(diǎn)P是線段CO上任意一點(diǎn)，將△BFP沿邊PF翻折得到△GPF，求當(dāng)PC為何值時(shí)，△GPF與△CFP重疊部分的面積是△BCP面積的$\frac{1}{4}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．若最簡(jiǎn)二次根式$\sqrt{2a+1}$與$\sqrt{7}$是同類二次根式，則a=3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．把下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合內(nèi)：6，-3，2.5，-2，0，-1，-|-9|，-（-3.15）
（1）整數(shù)集合{6，-3，-2，0，-1，-|-9| …}
（2）分?jǐn)?shù)集合{2.5，-（-3.15）  …}
（3）非負(fù)數(shù)集合{6，2.5，0，-（-3.15）…}．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如果x2+2（m-1）x+4是一個(gè)完全平方式，則m=3或-1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案