科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車(chē)分別從
兩地相向而行,甲車(chē)從
地出發(fā)
后乙車(chē)從
地出發(fā),若甲車(chē)到達(dá)
地后直接按原路原速返回,而乙車(chē)到達(dá)
地后,先休息
再按原路原速返回.如圖是甲、乙兩車(chē)離
地距離
(單位:
),
(單位:
)與甲車(chē)的行駛時(shí)間
(單位:
)之間的函數(shù)圖象.
(1)甲車(chē)的速度是
.乙車(chē)的速度是
.點(diǎn)
的坐標(biāo)是
(2)求線段
和
的函數(shù)關(guān)系式;
(3)甲、乙兩車(chē)在行駛的過(guò)程中相遇了幾次?直接寫(xiě)出當(dāng)甲、乙兩車(chē)相遇時(shí)甲車(chē)行駛的時(shí)間,并求出當(dāng)兩車(chē)最后一次相遇時(shí),此時(shí)兩車(chē)距
地的距離
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】建華區(qū)對(duì)參加
年中考的
名初中畢業(yè)生進(jìn)行了一次視力抽樣調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分.請(qǐng)根據(jù)圖、表信息解答下列問(wèn)題:
(1)在頻數(shù)分布表中,
的值為 ,
的值為 ,并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)甲同學(xué)說(shuō):“我的視力情況是此次抽樣調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)”,問(wèn)甲同學(xué)的視力情況應(yīng)在什么范圍?
(3)若視力在
以上(含
)均屬正常,則視力正常的人數(shù)占被統(tǒng)計(jì)人數(shù)的百分比是 ,并根據(jù)上述信息估計(jì)全區(qū)初中畢業(yè)生中視力正常的學(xué)生有多少人?
視力 | 頻數(shù) | 頻率 |
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|
|
|
|
|
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系
中,正方形
的頂點(diǎn)
分別在
,
軸上,且
.將正方形
繞原點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
,且
,得到正方形
,再將正方
繞原點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
,且
,得到正方形
,以此規(guī)律,得到正方形
,則點(diǎn)
的坐標(biāo)為__________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)
在正方形
的對(duì)角線
上,且
,正方形
的兩邊
,
分別交
,
于點(diǎn)
,
,若正方形
的邊長(zhǎng)為
,則重疊部分四邊形
的面積為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在“自主互助學(xué)習(xí)型課堂競(jìng)賽”中,為獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué),初一(7)班利用班費(fèi)
元錢(qián),購(gòu)買(mǎi)鋼筆、相冊(cè)、筆記本三種獎(jiǎng)品,其中鋼筆至多買(mǎi)
支,若鋼筆每支
元,相冊(cè)每本
元,筆記本每本
元,在把錢(qián)都用盡的條件下,買(mǎi)法共有( )
A.
種B.
種C.
種D.
種
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線
交
軸于點(diǎn)
,交
軸于點(diǎn)
,
.
![]()
(1)如圖1,求
的值;
(2)如圖2,經(jīng)過(guò)點(diǎn)
的直線
與直線
交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
,
,交
于點(diǎn)
,設(shè)線段
長(zhǎng)為
,求
與
的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)
在第四象限,
交
于點(diǎn)
,
,點(diǎn)
在第一象限,
,點(diǎn)
在
軸上,點(diǎn)
在
上,
交
于點(diǎn)
,
,過(guò)點(diǎn)
作
,交
于點(diǎn)
,
,
,
,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,連接
,求
的面積.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:
內(nèi)接于
,過(guò)點(diǎn)
作
的切線,交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,連接
.
![]()
(1)如圖1,求證:
;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,連接
,交
于點(diǎn)
,
,求證:
;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)
為
上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
的切線交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,連接
,交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,連接
,
,點(diǎn)
為
上一點(diǎn),連接
,若
,
,
,
,求
的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司購(gòu)買(mǎi)了一批
、
型芯片,其中
型芯片的單價(jià)比
型芯片的單價(jià)少9元,已知該公司用3120元購(gòu)買(mǎi)
型芯片的條數(shù)與用4200元購(gòu)買(mǎi)
型芯片的條數(shù)相等.
(1)求該公司購(gòu)買(mǎi)的
、
型芯片的單價(jià)各是多少元?
(2)若兩種芯片共購(gòu)買(mǎi)了200條,且購(gòu)買(mǎi)的總費(fèi)用為6280元,求購(gòu)買(mǎi)了多少條
型芯片?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:四邊形
中,對(duì)角線
、
相交于點(diǎn)
,
,
.
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(1)如圖1,求證:四邊形
為平行四邊形;
(2)如圖2,
,
,
,
,
,求四邊形
的面積.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】平和中學(xué)以小元所在班級(jí)為例,對(duì)該班學(xué)生最喜愛(ài)參加的各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況進(jìn)行了調(diào)査統(tǒng)計(jì)(最喜愛(ài)的項(xiàng)目只能選一項(xiàng)).并把調(diào)查的結(jié)果繪制成了如下圖所示的兩種不完全統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:
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(1)小元所在的班級(jí)共有多少名學(xué)生?
(2)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖
(3)如果平和中學(xué)總計(jì)有800名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡參加籃球和最喜歡乒乓球運(yùn)動(dòng)共有多少人.
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