| A. | 動滑輪 | B. | 滑輪組 | C. | 定滑輪 | D. | 杠桿 |
分析 (1)定滑輪、動滑輪都是杠桿的變形,定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿;動滑輪實(shí)質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿;
(2)使用滑輪組既可以省力又可以改變力的方向;
(3)杠桿中:動力臂大于阻力臂,省力;動力臂小于阻力臂,費(fèi)力;動力臂等于阻力臂,不省力也不費(fèi)力.
解答 解:
A、動滑輪是動力臂為阻力臂二倍的杠桿,不計(jì)摩擦及自身重力,省一半的力.故A錯(cuò)誤.
B、滑輪組,吊動滑輪的繩子段數(shù)越多,越省力,若有n段繩子吊著動滑輪,不計(jì)摩擦及動滑輪和重力,拉力為物重的n分之一,所以最省力.故B錯(cuò)誤.
C、定滑輪是等臂杠桿,不計(jì)摩擦?xí)r,不省力不費(fèi)力.故C錯(cuò)誤.
D、杠桿中,當(dāng)動力臂大于阻力臂,省力;動力力臂小于阻力力臂,費(fèi)力.故D正確.
故選D.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對杠桿平衡條件和滑輪及滑輪組的綜合理解和運(yùn)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 9:8 | D. | 8:9 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 檢測導(dǎo)線接點(diǎn) | 現(xiàn)象 |
| a,b | 電壓表、電流表均無示數(shù) |
| a,c | 電壓表、電流表均無示數(shù) |
| a,d | 電壓表、電流表均有示數(shù) |
| c,d | 電壓表、電流表均有示數(shù) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 增大壓力,增大摩擦 | B. | 減小壓力,減小摩擦 | ||
| C. | 減小壓強(qiáng),增大摩擦 | D. | 增大壓強(qiáng),減小摩擦 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 小明將放在地上的書包提起來 | B. | 舉重運(yùn)動員用力舉著杠鈴不動 | ||
| C. | 排球運(yùn)動員將球拋向空中 | D. | 健身教練將彈簧拉力器拉長 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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