控制變量法是解決復雜問題的一種有效方法,在我們的生活、學習和工作中有廣泛的應用.
(1)下面四個研究實例中,采取控制變量法的是___________(填寫選項前的字母).
A.用水流的形成類比電流的形成
B.研究磁場時,用磁感線描述空間磁場的分布情況
C.研究滑動摩擦力與壓力大小關系時,保持接觸面的粗糙程度不變
D.利用光線來研究光的直線傳播現(xiàn)象
(2)在探究影響浮力大小因素的活動中,同學們提出了下列三種猜想:
猜想1:浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關.
猜想2:浮力的大小與液體的密度有關.
猜想3:浮力的大小與物體的重力大小有關.
同學們通過實驗探究,驗證了猜想1和猜想2是正確的.
對于猜想3,甲乙兩同學分別進行了如下的實驗探究.
①甲同學的實驗探究如下:
實驗:利用彈簧測力計、水和鹽水,測算出同一鐵塊浸沒在鹽水中受到的浮力大小和浸沒在水中受到的浮力大小不相等.
分析:由于鐵塊的重力大小不變,而鐵塊所受的浮力大小不等,所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無關.
結論:猜想3是錯誤的.
②乙同學的實驗探究如下:
實驗:利用彈簧測力計和水,測算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中受到的浮力大小相等.
分析:由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等,而它們受到的浮力大小相等,所以浮力大小與重力大小無關.
結論:猜想3是錯誤的.
對甲乙兩同學的實驗,你認為_________(甲同學/乙同學)的實驗方法是不正確的,請具體指出他的錯誤是:________,根據(jù)他的實驗和他的分析思路還可得出;_________的結論,這個結論是_________(正確/錯誤)的.
科目:初中物理 來源:第12章 簡單機械 第1節(jié) 杠桿 同步訓練題 題型:單選題
如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),下面說法正確的是( 。
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A. 若將杠桿兩側鉤碼分別向外側移動一格,杠桿右端會下降
B. 若在杠桿兩側掛鉤碼處各增加一個質量相同的鉤碼,杠桿仍在水平位置平衡
C. 若在杠桿兩側掛鉤碼處各取走一個質量相同的鉤碼,杠桿左端會下降
D. 以上說法都錯誤
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科目:初中物理 來源:2018年人教版八年級下第九章壓強與第十章浮力訓練題 題型:填空題
如圖所示,“馬踏飛燕”是漢代藝術家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超藝術的結晶。飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上,是因為馬的________位置的豎直線能通過飛燕。有一“馬踏飛燕”工藝品采用密度為 8.0×103kg/m3的合金材料制造,總體積為1dm3,飛燕與水平桌面的接觸面積為20cm2,則該工藝品的質量為_______kg,對水平桌面的壓強為________Pa。
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科目:初中物理 來源:2018年人教版八年級下第九章壓強與第十章浮力訓練題 題型:單選題
王靜全家“五一”去旅游,在賓館見到一支旅行用的牙膏(如圖所示),根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗,你認為下列說法錯誤的是
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A. 擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形變
B. 牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦
C. 新買的整支牙膏受到的重力是0.03N
D. 牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強
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科目:初中物理 來源:滬粵版物理八年級下冊第六章《力和機械》復習檢測題 題型:綜合題
從自行車的結構和使用來看,它涉及到不少有關摩擦的知識。例如:
A.輪胎上刻有花紋 B.車輪做成圓形 C.在轉動部分添加潤滑油
D.腳踏板凹凸不平 E.剎車時用力捏閘 F.車軸處裝有滾珠
G.車的把手上有凹槽
(1)上述各項內(nèi)容中屬于(只填選項前的字母)通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦力的是 ___________。
(2)通過增大壓力而增大摩擦力的是_______________ 。
(3)通過變滑動為滾動而減小摩擦力的是 _______________________ 。
(4)通過使接觸面彼此分離而減小摩擦力的是________________________。
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