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10．建筑工人用80N的水平推力推小車(chē)，小車(chē)總重300N，使小車(chē)在水平地面上勻速前進(jìn)了15m，小車(chē)受到的阻力為80N，與小車(chē)重力平衡的力是支持力．

分析 （1）靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件進(jìn)行判斷．
（2）小車(chē)在豎直方向上受到重力和支持力是一對(duì)平衡力．

解答 解：
小車(chē)在水平地面上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向上受到的推力和阻力是平衡力，推力和阻力大小相等，所以阻力是80N；
小車(chē)在豎直方向上受到重力和支持力是平衡力．
故答案為：80；支持力．

點(diǎn)評(píng) 靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件判斷力的大小和方向是常用的一種方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．繼電器是利用低電壓、弱電流的通斷來(lái)間接控制高電壓、強(qiáng)電流電路的裝置．請(qǐng)?jiān)趫D所示電磁繼電器示意圖中接低壓電源的位置畫(huà)上開(kāi)關(guān)和電池符號(hào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．冬天早上的霧的形成屬于液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化），首先測(cè)出大氣壓的值是托里拆利實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．（1）如圖1甲所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1，并在A點(diǎn)作出阻力F2．
（2）如圖2所示，在杠桿AB上掛了一個(gè)重為G的物體．為使杠桿在圖中的位置靜止，請(qǐng)?jiān)诟軛U上畫(huà)出最小的動(dòng)力F；
（3）用如圖3所示的滑輪組提升一重物有兩種繞繩方法，請(qǐng)畫(huà)出最省力的一種．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D4中的兩個(gè)虛線框內(nèi)，選填“電源”和“開(kāi)關(guān)”的符號(hào)，并滿足當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能（填“能”或“不能”）傳聲．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明：金屬絲比棉線傳聲效果好（填“好”或“不好”）．
（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于棉線振動(dòng)停止了．
（4）如果在用“土電話”遠(yuǎn)距離通話時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線不能（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話．
（5）將一只鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽(tīng)到鬧鐘聲越來(lái)越弱（強(qiáng)/弱）．由此我們可以得出聲音在真空中無(wú)法傳播．但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到絕對(duì)的真空．在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的D
A．通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的   B．用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的
C．通過(guò)理論推導(dǎo)出來(lái)的       D．建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道自己每天喝的早餐奶的密度．于是他到實(shí)驗(yàn)室，借了一架天平（含砝碼）．
（1）測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線處，使橫梁平衡；
②小明把盒裝牛奶放入天平的左盤(pán)，向右盤(pán)中加減砝碼，移動(dòng)游碼，直到天平平衡，此時(shí)砝碼盤(pán)中的砝碼及游碼的位置如圖所示．
③倒出盒中的牛奶，用天平測(cè)出空盒子的質(zhì)量為10.4g．
④從包裝盒中查的牛奶的體積為250cm3．
⑤根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以算出牛奶的密度為1.03g/cm3（保留兩位小數(shù)）．
（2）如果按照小明的測(cè)量方法測(cè)得的牛奶密度與真實(shí)的牛奶比會(huì)偏�。蚴呛兄械呐Ｄ滩荒苋康谷肓客�，用天平測(cè)出空盒子的質(zhì)量偏大，由ρ=$\frac{m}{v}$可知，測(cè)得的牛奶密度比真實(shí)值偏小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A．可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)；      
B．可能與物體的密度有關(guān)；
C．可能與物體的體積有關(guān)；                  
D．可能與液體的密度有關(guān)．
E．可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想，小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測(cè)力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩．

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)①③④，可以驗(yàn)證猜想E是正確的；分析比較實(shí)驗(yàn)④⑥，可以驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的（選填“A、B、C、D、E”）．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑥與②⑤，可以驗(yàn)證猜想B是錯(cuò)誤的（選填“A、B、C、D、E”）．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)⑤⑦可以驗(yàn)證猜想D是正確的．
（4）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是：控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于電路的知識(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．金屬中的電流方向跟自由電子定向移動(dòng)的方向相反
B．為使兩燈同時(shí)亮、同時(shí)滅，兩燈一定要串聯(lián)
C．在電路中，電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
D．一般的電路是由電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線組成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在實(shí)驗(yàn)研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓保持不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．由此可知，電壓為10V，當(dāng)R=4Ω時(shí)，導(dǎo)體中的電流I=2.5A．
 R/Ω 10 20 40
 I/A 1.0 0.5 0.25

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同步練習(xí)冊(cè)答案