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8．下列關于浮力的說法正確的是（　�。�
A．潛水艇露出水面并上浮的過程中，所受浮力不變
B．潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受的浮力就越大
C．輪船從河里駛入大海，浮力不變
D．漂在水面上的物體一定比沉在水底的物體浮力大

分析 潛水艇在浮出水面的過程中，排開水的體積變小，利用F浮=ρ水V排g，來分析受到的浮力情況；
浮力的大小跟排開液體的體積和液體的密度有關，跟液體的深度無關；
輪船都漂浮，受到的浮力都等于輪船受到的重力．

解答 解：A、潛水艇在露出水面之后：排開水的體積變小，由F浮=ρ水V排g，可知潛水艇受到的浮力將變小，故A錯誤；
B、潛入水中的潛水艇，其排開水的體積V排不變，根據(jù)公式F浮=ρ液gV排可知，其浮力不變，和潛水的深度無關．故B錯誤；
C、因為輪船漂浮，所以F浮=G，所以輪船受到河水和海水的浮力都等于輪船受到的重力G，故C正確；
D、不論物體漂浮在水面，還是沉在水底，浮力大小總與ρ液和V排有關，與漂浮和沉底無關，如漂在水面的小木塊所受浮力比沉入水底的大石塊小，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了阿基米德原理、物體的漂浮條件，知道物體漂�。‵浮=G）是解此類題目的突破口，利用好阿基米德原理是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．（一）閱讀《可探究的科學問題》，回答41題．
可探究的科學問題
日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學問題，像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題，比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．
科學問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題，例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．
并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”，一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．
一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種，方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？
科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學問題，才能使探究過程具有明確的方向．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）下列問題中屬于可以探究的科學問題的是BCD．（選填選項前的字母）
A．哪種類型的音樂更好？
B．改變導體兩端的電壓，導體的電阻會改變嗎？
C．水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？
D．物體所受浮力的大小與物體的密度有關嗎？
E．應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？
（2）請根據(jù)“兩個同學走在沙灘上，一個同學的腳印深，另一個同學的腳印淺”這一現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學問題：壓力的作用效果與受力面積有關嗎？．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．廈門市保障房建設工程正在如火如荼地進行著．如圖所示，工地上起重機將重為1×106N的重物在10s內(nèi)勻速提升了5m，求：
（1）重物上升的速度；
（2）起重機對重物做的功；
（3）起重機對重物做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法不正確的是（　�。�
A．高原反應是因為大氣壓隨著海拔高度的增加而減小
B．滑輪組機械效率與提升重物的高度無關
C．茶壺蓋子上要有一個小孔利用了大氣壓
D．騎自行車的人上坡前加緊蹬幾下，這是為了增大慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．用如圖所示的滑輪組將重G=1200N的物體在2s內(nèi)勻速吊起2m，作用在繩子自由端的拉力F=500N，如果不計繩子的重和摩擦阻力，求：
（1）該滑輪組的動滑輪重為多少N；
（2）拉力F做功的功率多大；
（3）該滑輪組此時的機械效率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．根據(jù)圖所示的四幅圖，在下面的空格處填入相應的內(nèi)容：
（1）圖甲中運動員給桿向下的力，同時他獲得了向上的動力，這是因為物體間力的作用是相互的．
（2）圖乙中建筑工人在施工時，會使用鉛垂線，這是利用了重力的方向豎直向下．
（3）拿著圖丙中的自制氣壓計從一樓到15樓后，細管內(nèi)液柱會升高．
（4）圖丁中，衛(wèi)星從近地點到遠地點時發(fā)生的能量轉化是動能轉化為重力勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這個定律不能（選填“能”或者“不能”）用實驗直接驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．質(zhì)子的質(zhì)量為1.7×10-27kg=1.7×10-21mg；電子的質(zhì)量為9.1×10-31kg=9.1×10-25mg；質(zhì)子的質(zhì)量是電子的1868倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表的示數(shù)之比U甲：U乙=5：4，則R1：R2=1：4；當開關S斷開，甲、乙為電流表時，兩表示數(shù)之比是I甲：I乙=1：5．

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