學(xué)習(xí)與評價(jià)江蘇鳳凰教育出版社九年級(jí)化學(xué)滬教版
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1. 觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，觀察時(shí)可以運(yùn)用______，也可以借助______，并通過實(shí)驗(yàn)觀察物質(zhì)及其變化的______、______和______。
答案：自己的感官；儀器；條件；現(xiàn)象；結(jié)果
2. 觀察蠟燭的燃燒。
（1）蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生______的火焰，石蠟受熱______，由______態(tài)變?yōu)開_____態(tài)，并放出______。
（2）在蠟燭火焰上方罩上______的燒杯，可以看到燒杯內(nèi)壁有小水珠，說明蠟燭燃燒有______生成；在燒杯中加入澄清石灰水，振蕩后澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒有______生成。
（3）將玻璃管置于火焰中，可以看到從蠟燭火焰中引出了一縷“______”，在吹滅蠟燭的瞬間，同樣可以看到“______”輕輕升起，該物質(zhì)可以被點(diǎn)燃。
答案：（1）明亮；熔化；固；液；熱量；（2）干燥；水；二氧化碳；（3）白煙；白煙
3. 物理變化是指______的變化，化學(xué)變化是指______的變化。
答案：沒有新物質(zhì)生成；有新物質(zhì)生成
4. 化學(xué)變化中常伴隨______、______、______、______或______等現(xiàn)象，還伴隨著能量的______。
答案：發(fā)光；放熱；變色；生成氣體；沉淀；吸收或釋放
1. 物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
A. 有無氣體逸出 B. 有無新物質(zhì)生成
C. 有無顏色、狀態(tài)變化 D. 有無放熱、發(fā)光現(xiàn)象
答案：B
解析：物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成，B正確；A、C、D是伴隨現(xiàn)象，不能作為本質(zhì)區(qū)別，故選B。
2. 能證明化學(xué)變化過程中一定發(fā)生物理變化的是（ ）
A. 開燈時(shí)燈泡先通電后發(fā)光 B. 做家具時(shí)木材先鋸斷后加工
C. 水結(jié)冰，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài) D. 蠟燭點(diǎn)燃時(shí)先熔化后燃燒
答案：D
解析：蠟燭燃燒是化學(xué)變化，燃燒前石蠟熔化為物理變化，說明化學(xué)變化中一定伴隨物理變化；A、B、C均為物理變化，無法證明，故選D。
3. 關(guān)于教材P??表1-1的實(shí)驗(yàn)記錄錯(cuò)誤的是（ ）
A. 火焰上方罩一個(gè)干燥的小燒杯，可以看到在燒杯內(nèi)壁有無色液滴
B. 向小燒杯中加入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁
C. 取一段粗玻璃管置于燈火火焰中，玻璃管另一端出現(xiàn)“白霧”
D. 吹滅蠟燭后，石蠟?zāi)虒儆谖锢碜兓?br>
答案：C
解析：玻璃管另一端引出的是石蠟蒸氣冷凝成的固體小顆粒，應(yīng)為“白煙”（固體），而非“白霧”（液體小液滴），C錯(cuò)誤；A、B、D正確，故選C。
4. 下列描述屬于物理變化的是（ ）
A. 水加熱后產(chǎn)生水蒸氣 B. 氯化氫和氨氣混合，產(chǎn)生大量白煙
C. 碘化鉀溶液和硝酸銀溶液混合，產(chǎn)生黃色沉淀 D. 點(diǎn)燃煤油，產(chǎn)生火焰和黑煙
答案：A
解析：水加熱產(chǎn)生水蒸氣，只是狀態(tài)變化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、C、D均有新物質(zhì)生成（氯化銨、碘化銀、二氧化碳等），屬于化學(xué)變化，故選A。
