預(yù)學(xué)與導(dǎo)學(xué)三年級語文人教版
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一 讀課文，發(fā)現(xiàn)課文奧秘，完成預(yù)習(xí)小任務(wù)。預(yù)習(xí)任務(wù)單1. 朗讀課文( )遍，邊讀邊想象課文描寫的畫面。
答案：3（解析：根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)要求，通常建議朗讀3遍以熟悉課文內(nèi)容。）
2. “荒”是后鼻音，每個部件都是 筆，我能正確寫一寫：
答案：3；（解析：“荒”的部件“艸”（草字頭）是3筆，“亡”是3筆，題目強調(diào)“每個部件”，故填“3”，書寫略。）
3. 課文中的孩子真會想象。他看到雨中花兒們在綠草地上 ， ，就想象到花兒在地下的學(xué)校里 ；想到花兒們跟我們一樣喜歡假期，雨一來，放假了，他們便 ；花兒們的家在天上 ；花兒們在風(fēng)雨中搖擺，就像孩子 奔向媽媽一樣?；ê⒆觽兓顫?、天真、渴望自由的樣子真像我們。
答案：跳舞；狂歡；做功課；沖了出來；星星所住的地方；急急忙忙（解析：文中描寫雨中花兒“在綠草上跳舞、狂歡”，想象它們“在地下的學(xué)校里上學(xué)”“做功課”；雨來放假便“放假了，他們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來”；花兒的家“在天上，在星星所住的地方”；搖擺時“急急忙忙地奔向自己的媽媽”。）
