學(xué)習(xí)與評價(jià)江蘇教育出版社九年級物理蘇科版
注：當(dāng)前書本只展示部分頁碼答案，查看完整答案請下載作業(yè)精靈APP。練習(xí)冊學(xué)習(xí)與評價(jià)江蘇教育出版社九年級物理蘇科版答案主要是用來給同學(xué)們做完題方便對答案用的，請勿直接抄襲。
13. 園藝師使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量向剪刀軸O處靠近。這樣做的目的是（ ）
A. 增大阻力臂，減小動力移動的距離
B. 減小動力臂，減小動力移動的距離
C. 增大動力臂，省力
D. 減小阻力臂，省力
答案：D
解析：剪刀修剪樹枝時(shí)，樹枝對剪刀的力為阻力，阻力作用點(diǎn)靠近O點(diǎn)，即阻力臂減小。根據(jù)杠桿平衡條件$F_1L_1=F_2L_2$，阻力$F_2$不變，阻力臂$L_2$減小，動力臂$L_1$不變時(shí)，動力$F_1$減小，達(dá)到省力目的，故D正確。
14. 如圖所示，B端懸掛一重力為G的重物，杠桿自重可忽略不計(jì)，在A點(diǎn)施加動力F使杠桿在水平位置保持平衡。下列說法中正確的是（ ）
A. 動力F的大小一定小于G
B. 動力F的大小可能大于G
C. 動力F的力臂大小是OA
D. 動力F的方向是豎直向下的
答案：B
解析：杠桿平衡時(shí)，$F × L_1=G × L_2$（$L_1$為動力臂，$L_2$為阻力臂）。若動力臂$L_1＜L_2$，則$F＞G$，故A錯(cuò)誤，B正確；動力臂是支點(diǎn)到F作用線的距離，只有F方向垂直O(jiān)A時(shí)，力臂才是OA，C錯(cuò)誤；F方向可沿不同方向，只要滿足平衡條件即可，D錯(cuò)誤。
15. 如圖所示，曲桿AOBC自重可忽略不計(jì)，以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)，AO=60 cm，OB=40 cm，BC=30 cm。要使曲桿在圖示位置平衡，請作出最小的力F的示意圖及其力臂l。
答案：
1. 如圖(a)所示，用一根細(xì)線將直尺的O端吊起，在直尺的中點(diǎn)B處掛重物G，在A端用力F1?向上拉，此時(shí)____點(diǎn)是杠桿的支點(diǎn)。如圖(b)所示，用力F2?將一實(shí)心均勻圓柱體推上臺階，可將直徑____看成繞P點(diǎn)轉(zhuǎn)動的____。將圖(c)中的動滑輪與圖(a)、(b)對照，很容易看出動滑輪的圓心相當(dāng)于直尺的B點(diǎn)，是阻力的作用點(diǎn)，而滑輪的左邊緣C點(diǎn)相當(dāng)于O點(diǎn)或P點(diǎn)，因此圖(c)中動滑輪的支點(diǎn)是____點(diǎn)。
答案：O；PQ；杠桿；C
解析：圖(a)中直尺繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，O為支點(diǎn)；圖(b)推圓柱體上臺階時(shí)，圓柱體繞與臺階接觸點(diǎn)P轉(zhuǎn)動，直徑的圓心為杠桿的阻力作用點(diǎn)；動滑輪工作時(shí)，繞邊緣C點(diǎn)轉(zhuǎn)動，C為支點(diǎn)，圓心為阻力作用點(diǎn)，動力作用點(diǎn)在繩端。
2. 如圖所示，甲、乙兩人分別將一個(gè)物體拉上去，甲使用的是____（選填“定滑輪”或“動滑輪”，下同），乙使用的是____。
答案：定滑輪；動滑輪
解析：甲圖中滑輪固定不動，繩子一端拉物體，另一端施力，為定滑輪；乙圖中滑輪隨物體一起上升，為動滑輪。
