初中全程階段測評卷七年級科學浙教版
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1. 自然界的物體可以分為
生物
和
非生物
，它們共同構成了自然界。
答案：生物；非生物
解析：自然界的物體根據是否具有生命特征，分為生物和非生物兩大類，二者共同組成自然界。
2. 所有的生物都具有的共同的特征：能
生長發(fā)育
和繁殖后代；有
遺傳
和變異現(xiàn)象；需要營養(yǎng)和
呼吸
，并把廢物排出體外；能對各種
刺激
做出反應。除病毒等少數(shù)生物外，生物都是由
細胞
構成的；生物都在進化。
答案：生長發(fā)育；遺傳；呼吸；刺激；細胞
解析：生物的共同特征包括生長發(fā)育、繁殖、遺傳變異、需要營養(yǎng)和呼吸、排泄廢物、對外界刺激作出反應等。除病毒外，生物均由細胞構成。
例1 如圖所示為酒店的智能配送機器人，它具有迎賓、引領、配送、自主充電、自主乘坐電梯等功能。下列不能作為判斷機器人是否屬于生物的依據是（
B
）
A. 有無遺傳變異現(xiàn)象
B. 能否自主移動
C. 能否生長發(fā)育
D. 能否繁殖后代
答案：B
解析：生物具有遺傳變異、生長發(fā)育、繁殖等特征。自主移動不是生物的特有屬性，機器人雖能自主移動，但不具備生物的其他特征，所以能否自主移動不能作為判斷依據。
【跟蹤練習1】如圖所示為蝌蚪變成青蛙的過程，主要體現(xiàn)生物特征中的（
A
）
A. 能生長發(fā)育
B. 能進行呼吸
C. 能遺傳變異
D. 能不斷進化
答案：A
解析：蝌蚪變成青蛙是一個從幼體到成體的形態(tài)結構和生活習性發(fā)生改變的過程，屬于生物的生長發(fā)育特征。
1. 1665年，英國科學家
羅伯特·胡克
用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細胞（實質是死細胞的
細胞壁
）。
答案：羅伯特·胡克；細胞壁
解析：1665年，羅伯特·胡克用自制顯微鏡觀察軟木塞切片，發(fā)現(xiàn)了蜂窩狀結構，命名為“細胞”，其實質是死細胞的細胞壁。
2. 細胞學說的創(chuàng)立：19世紀30年代，德國科學家
施萊登
和施旺通過對部分動、植物組織的觀察，并總結前人大量研究資料，提出植物、動物都是由
細胞
構成的。之后，另一位德國科學家魏爾肖進一步提出：
細胞通過分裂產生新細胞
。在此基礎上，人們進行了理論概括，形成了細胞學說。
答案：施萊登；細胞；細胞通過分裂產生新細胞
解析：19世紀30年代，施萊登和施旺提出動植物均由細胞構成；魏爾肖補充了細胞通過分裂產生新細胞的觀點，完善了細胞學說。
例2 以下關于細胞的發(fā)現(xiàn)和細胞學說的相關說法中，正確的是（
B
）
A. 1665年，胡克用自制顯微鏡觀察到了植物細胞并創(chuàng)立了細胞學說
B. 19世紀30年代，德國科學家施萊登和施旺提出植物和動物都是由細胞構成的
C. 19世紀50年代，德國科學家施萊登和胡克共同提出，所有的細胞都來自已經存在的活細胞
D. 細胞學說認為，細胞是生物體結構和功能的單位，細胞來自細胞分化
答案：B
解析：A選項，胡克發(fā)現(xiàn)細胞，但未創(chuàng)立細胞學說；C選項，魏爾肖提出細胞來自已存在的活細胞；D選項，細胞來自細胞分裂，不是分化。B選項說法正確，施萊登和施旺提出動植物由細胞構成。
