智慧學習導學練明天出版社三年級語文人教版
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三、選詞填空。
既然 自然 雖然
2.（ ）知道明天會下雨，那就不要出門玩耍了。
3.（ ）我們現(xiàn)在的生活富裕了，但是也要注意節(jié)儉。
答案：2.既然
3.雖然
解析：2.“既然……就……”是固定搭配，表示先提出前提，而后加以推論，符合“知道下雨就不出門”的語境，所以選“既然”。
3.“雖然……但是……”是固定搭配，表示轉折關系，“生活富?！焙汀白⒁夤?jié)儉”之間是轉折關系，所以選“雖然”。
四、關于略讀課文，以下說法中錯誤的是（ ）
A.略讀課文時可以讀得粗略一些，了解課文大意就行
B.略讀課文里的內(nèi)容和講讀課文的內(nèi)容一樣，字詞句都要逐一了解清楚
C.學習略讀課文的時候，個別的字可以不認識，個別的詞語可以不理解
答案：B
解析：略讀課文的要求是粗略閱讀，了解大意即可，不需要像講讀課文那樣逐一理解字詞句，A、C項說法正確，B項說法錯誤，所以選B。
（一）課內(nèi)閱讀
①一天，孫中山來到學校，（照例 依照）把書放到先生面前，（流暢 流利）地背出前一天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上（鍛煉 練習）背誦。他讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”
1.選擇文中括號里合適的詞語，在合適的詞語下面畫“√”。
答案：照例√ 流利√ 練習√
解析：“照例”指按照慣例，符合孫中山每天上學放書的行為；“流利”指話說得快而清楚，符合背書的狀態(tài)；“練習”指反復學習，以求熟練，符合背誦的過程?！耙勒铡眰戎赜谝缽模傲鲿场倍嘈稳菸墓P等，“鍛煉”側重于體能等方面的訓練，均不恰當。
2.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成不帶問號的句子）
答案：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。
解析：反問句改陳述句，先將反問詞“有什么”改為“沒有什么”，去掉句末的“呢”，問號改為句號。
