全效學(xué)習(xí)階段發(fā)展評價(jià)八年級科學(xué)浙教版
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7. 關(guān)于聲音的傳播速度，下列說法中正確的是（ ）
A. 聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度是相同的
B. 聲音在空氣中傳播時(shí)受到的阻礙最小，因此傳播最快
C. 在相同溫度條件下，聲音在固體、液體中比在空氣中傳播快
D. 聲音在空氣中的傳播速度隨氣溫的升高而下降
答案：C
解析：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般固體中最快，液體次之，氣體最慢，A、B錯(cuò)誤，C正確；聲音在空氣中的傳播速度隨氣溫升高而增大，D錯(cuò)誤。
8. 如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)。請回答下列問題。
（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)________。
（2）如果空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)________。
（3）此實(shí)驗(yàn)說明了________。
答案：（1）電鈴的聲音逐漸變小直至消失
解析：隨著空氣被抽出，介質(zhì)減少，聲音傳播減弱。
（2）電鈴的聲音逐漸變大
解析：空氣通入后介質(zhì)增多，聲音傳播增強(qiáng)。
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲
解析：實(shí)驗(yàn)通過抽氣和充氣過程中聲音的變化，證明聲音傳播依賴介質(zhì)，真空無法傳聲。
9. 如圖所示，小敏和小海用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”。
（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明________。
（2）相距同樣的距離，講話者以同樣大小的聲音講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音更大些。這一實(shí)驗(yàn)證明：________。
（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住細(xì)棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于________。
（4）如果在用“土電話”時(shí)，細(xì)棉線沒有拉直，處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過細(xì)棉線________（選填“能”或“不能”）聽到對方的聲音。
答案：（1）聲音可以在固體中傳播
解析：“土電話”通過棉線（固體）傳聲，說明固體能傳聲。
（2）金屬絲的傳聲效果比棉線好
解析：金屬絲連接時(shí)聲音更大，表明其傳聲性能更優(yōu)。
（3）捏住棉線阻礙了棉線的振動(dòng)
解析：聲音由振動(dòng)產(chǎn)生，捏住棉線使振動(dòng)停止，聲音無法傳播。
（4）不能
解析：松弛的棉線振動(dòng)無法有效傳遞，故不能聽到聲音。
10. 如果聲音在空氣中每秒鐘的傳播距離為1m，那么我們周圍的世界會有什么變化？關(guān)于這一問題，某同學(xué)提出下列四個(gè)有關(guān)的場景，其中不正確的是（ ）
A. 我們聽到萬米高空傳來的客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī)
B. 汽車的喇叭不能再起到原來的提醒作用
C. 銅管樂隊(duì)在會場內(nèi)的演奏效果將變差
D. 教室內(nèi)學(xué)生能更快地聽到教師的講課聲
答案：D
解析：聲速變?yōu)?m/s遠(yuǎn)小于正常聲速（約340m/s）。A項(xiàng)，萬米高空客機(jī)聲傳播需10000s≈2.78h，此時(shí)飛機(jī)已飛遠(yuǎn)，看不到，正確；B項(xiàng)，喇叭聲傳播慢，提醒作用減弱，正確；C項(xiàng)，聲音傳播延遲，演奏效果變差，正確；D項(xiàng)，教師聲音傳播慢，學(xué)生不能更快聽到，錯(cuò)誤，故選D。
11. 暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空的，小科想利用它來探究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷。下列是他設(shè)計(jì)的幾組比較實(shí)驗(yàn)，其中最符合此次探究目的的是（ ）
A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較
B. 用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
C. 把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
D. 將音量大小不同的發(fā)聲器先后放入瓶膽中進(jìn)行比較
答案：B
解析：探究真空能否傳聲需控制變量，比較真空與非真空環(huán)境。完好瓶膽夾壁真空，漏氣瓶膽夾壁有空氣（非真空），其他條件相同，能有效探究真空是否傳聲，B正確；A項(xiàng)瓶塞影響的是空氣傳播，非真空與否，C項(xiàng)距離影響響度，D項(xiàng)音量大小與真空無關(guān)，均不符合。＜/第6頁＞
