南通小題課時(shí)作業(yè)本六年級(jí)語(yǔ)文人教版
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一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dì tǎn（ ） yī shang（ ） mǎ tí（ ） bō li（ ） dòu fu（ ） shāo wēi（ ） cǎi hóng（ ） lǐ mào（ ）
答案：地毯 衣裳 馬蹄 玻璃 豆腐 稍微 彩虹 禮貌
解析：根據(jù)拼音及課文《草原》內(nèi)容，“dì tǎn”對(duì)應(yīng)“地毯”，“yī shang”對(duì)應(yīng)“衣裳”，“mǎ tí”對(duì)應(yīng)“馬蹄”，“bō li”對(duì)應(yīng)“玻璃”，“dòu fu”對(duì)應(yīng)“豆腐”，“shāo wēi”對(duì)應(yīng)“稍微”，“cǎi hóng”對(duì)應(yīng)“彩虹”，“l(fā)ǐ mào”對(duì)應(yīng)“禮貌”。
二、用“√”標(biāo)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。渲染（xuān xuàn） 勾勒（lēi lè） 迂回（yū yú） 蒙古（méng měng）
答案：xuàn√ lè√ yū√ měng√
解析：“渲染”的“渲”讀xuàn，意為繪畫(huà)時(shí)用水墨或淡色涂抹畫(huà)面；“勾勒”的“勒”讀lè，意為用線(xiàn)條畫(huà)出輪廓；“迂回”的“迂”讀yū，意為曲折回旋；“蒙古”的“蒙”讀měng，是少數(shù)民族名稱(chēng)。
三、將下列加點(diǎn)字的正確解釋的序號(hào)填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。（疾：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈）1. 群馬疾馳（ ） 2. 疾惡如仇（ ） 3. 疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩?） 4. 疾苦（ ）
答案：④ ③ ④ ②
解析：1.“群馬疾馳”指馬快速奔跑，“疾”為“急速，猛烈”（④）；2.“疾惡如仇”指痛恨壞人壞事像痛恨仇人一樣，“疾”為“痛恨”（③）；3.“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝该土业娘L(fēng)才知道堅(jiān)韌的草，“疾”為“急速，猛烈”（④）；4.“疾苦”指生活中的困苦，“疾”為“痛苦”（②）。
四、從下列詞語(yǔ)中找出四組反義詞。團(tuán)結(jié) 靜寂 拘束 分裂 渲染 嘈雜 灑脫 清楚 明白 熱烈 模糊 友誼
答案：團(tuán)結(jié)—分裂 拘束—灑脫 靜寂—嘈雜 清楚—模糊
解析：“團(tuán)結(jié)”（聯(lián)合）與“分裂”（分開(kāi)）反義；“拘束”（不自然）與“灑脫”（自然不拘束）反義；“靜寂”（安靜）與“嘈雜”（喧鬧）反義；“清楚”（清晰）與“模糊”（不清晰）反義。
五、將修辭手法的序號(hào)填到對(duì)應(yīng)句后的括號(hào)里。（A. 擬人 B. 夸張 C. 比喻）1. 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。（ ）2. 走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。?）3. 在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（ ）
答案：1.C 2.C 3.A
解析：1.將“草原”比作“綠毯”，“羊群”比作“白色大花”，是比喻（C）；2.將“河”比作“明如玻璃的帶子”，是比喻（C）；3.“回味樂(lè)趣”賦予駿馬和大牛人的動(dòng)作，是擬人（A）。
六、根據(jù)要求，完成下列練習(xí)。1. “一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。”這兩句話(huà)表達(dá)的意思是（ ）A. 草原三百里長(zhǎng)。B. 在草原上走路很費(fèi)時(shí)間。C. 草原很大。D. 提醒大家去草原時(shí)要做好思想準(zhǔn)備。2. 加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將A、B兩句合并成一句話(huà)。A. 大家的語(yǔ)言不同。B. 大家的心可是一樣。
答案：1.C 2.雖然大家的語(yǔ)言不同，但是大家的心可是一樣。
解析：1.兩句反復(fù)強(qiáng)調(diào)“全是草原”，突出草原面積廣闊，選C；2.A、B句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……”連接。
